#秋天的第一杯奶茶# 莫名其妙的上了热搜，一时间，周围很多人都在讨论。对身处校园的同学们来说，或许秋天的"第一杯"奶茶没有收到，但在七中国际部，他们将体验许许多多的“第一次”——

第一次寄宿生活

第一次公共演讲

第一次组织活动

第一次加入社团

第一次全英文上课

第一次......

这些远比“一杯奶茶”更能给人带来成长和收获。

不觉间，新学期的进度条已播放了一个月

我们的高一新生们在这里生活学习情况如何呢？

他们为何选择七中国际部？

是否已经适应国际部的教学方式？

有哪些“第一次”让他们印象深刻？

对未来又有哪些期待？

对此，高一的5位新生为大家分享了他们的真实体验。

杨宇轩 

初中学校：贵阳市第一实验中学

爱好：追番、打游戏

特长：剪辑拍摄视频制作，所做视频曾获得省级一等奖，全国二等奖；

研究性学习 ，曾做关于共享单车现状的调查被推荐至省的参赛

李雨霏

初中院校：师大一中锦汇校区

爱好：追剧、看电影，看书，打网球（曾在市运动会获得团体第二，个人第五；省运动会第五的成绩）

李渡

初中院校：师大一中

爱好：架子鼓，弹琴，看美剧，打游戏，打篮球，健身，看动漫

特长：架子鼓10级，钢琴8级

杨善麟 

初中院校：师大一中

爱好：篮球、书法

郭彦彤

初中院校：重庆南开中学

爱好：古典音乐（长笛）

01为什么想要留学？

杨宇轩：国外有着更优质的教育资源、更多的机会与发展潜力。

李雨霏：想去国外接受更深层次的教育。

李渡：国外有着更好的教育资源，更高的平台，更多的发展机会与潜力。

杨善麟：国外的教学质量，例如美国是数一数二的，我认为，相同的成绩，在国内和国外接受到的教育是不一样的。同样，你也有世界这个崭新的舞台来展示你的才能。

郭彦彤：因为国外科研环境较好，科研发达，更有利于进一步的学习。

02什么时候有留学的想法？

杨宇轩：在中考结束后，突然开始关注大学，发现国外大学质量更优。

李雨霏：从初中开始有出国留学的想法，因为周围一些人都有留学的经历。

李渡：大概在初三下期，经过了与父母的交流与全面的自我认知后，发现外国对于我来说有更多的发展机会，同时也可以提升自我格局，加上自身性格是比较外向的，出国也适合我。

杨善麟：我以前去新加坡时参加了新加坡国立大学，被那里优美的环境和浓厚的学习氛围所感染，立志一定要去了解多元的文化和他们先进的思想。

（网络图片）

03为什么选择七中国际部？

杨宇轩：成都七中是西南最好的高中，从此处入手，又发现七中国际部也有很高的排名。并且七中国际部兼顾普高和国外课程，国际部学生也能加入普高社团，参与校本课程，是一所中西融合的学校。

李雨霏：七国算是西南地区最好的国际部。治学严谨，老师认真负责。

李渡：都说七中国高很行！既然摆正了心态要出国，就不能当混子，所以七中国高这样一个很行的地方是我的不二之选。经过了解，中教NB，外教友好，特别是本杰明！

杨善麟：七中国际部是一个历史悠久、学风浓厚同时也是西南最好的国际高中，希望在这里接受更好的教育，为考上国外名校打下坚实的基础。

郭彦彤：七中资源和活动都较多，我认为学校的校舍和各种讲座也十分适合学生学习。

04希望在七中国际部收获什么？

杨宇轩：较高的学术成绩，交到许多朋友，在缤纷活动中获得丰富经历。

李雨霏：能够申请一所好大学，取得较好的标化成绩，多参加活动，培养自己的逻辑思维，解决问题的能力。

李渡：学术成绩，人际交往，思维的深度，丰富的活动经历。

杨善麟：期待能在英语和自己的专业学科上取得优异的成绩，同时也有丰富的课外活动来充实自己的生活。

郭彦彤：学术成绩，思维能力及友谊。

05是否适应国际部的学习生活？

杨宇轩：刚开始有些不适应外教，后来发现是没有集中于语言的听，专注于听外教讲课后，很快适应。

李雨霏：都挺适应。比较喜欢老师不一样的教学风格，硬件设施很不错。

李渡：有过不适应，看见班上的同学不仅完成了作业，还背了单词（真的就是时间管理大师），而自己啥都还剩点没完成，就很有压力。解决办法：利用空余时间，做好时间规划，卡点完成。在我看来，我们班同学特别的地方在于，他们学的时候很认真，玩的时候也确实不会在乎学习，但能同时兼顾学习和娱乐。

杨善麟：国际部实行寄宿制度，有独立卫浴，生活更加方便。在学习上，每一位老师都非常尽责，总是耐心回答我们的问题，让我有家的感觉。（奶茶般的温暖~~~）

郭彦彤：对学校作息不习惯，比如学校要求必须午休这点，因为我个人没有午睡的习惯。我觉得学校食堂不错，硬件设施很好，宿舍条件也好，数学和化学竞赛很有趣。

06在七中国际部有哪些印象深刻的“第一次”？

杨宇轩：第一次来到一个完全陌生的环境，因为以前在学校身边或多或少有熟悉的朋友；第一次后悔以前没有好好学习；第一次加入机器人社团；第一次加入学生会、SPARK俱乐部；第一次参加化学竞赛......

李雨霏：第一次成为班级负责人;第一次当英语写作课代表；第一次参加USAD；第一次当SPARK俱乐部助教......

李渡：第一次被英语单词折磨；第一次当班长；第一次加入学代会（即成都七中共青团员、少先队员、学生代表大会）主席团；第一次加入SPARK俱乐部......

杨善麟：第一次加入学生会（志愿者部）；第一次加入TIC（TIC是国际部学生自发性的公益环保组织）；第一次知道原来食堂可以有3层楼；第一次知道学校里面竟然有自动售卖机还有超市;第一次加入SPARK俱乐部并且担任教研教学的职责......

郭彦彤：第一次住校；第一次当数学课代表（以前当过英语课代表）；第一次对英语感到些许“力不从心”，后悔之前没有好好学习；第一次觉得原来食堂可以这么好吃，真的不错......

07未来想去哪个国家/哪所大学/专业？成为什么样的人？

杨宇轩：想去英国帝国理工学院，学习计算机/数学/材料学专业。想成为一个品德高尚，人格卓越的人。

李雨霏：想去美国，考上一个较好的文理学院，学习社科、社会学、心理学之类的专业。想当教授，成为一个认真努力，积极上进，乐于助人，诚信可靠的人，并为此不断努力。

李渡：想去美国，学习心理学专业。

杨善麟：目标是美国布朗大学，未来想当一名化学家，成为一个对祖国有用的人。目前正着手准备化学竞赛以及英文的学习。

郭彦彤：想去英国，学习理科专业，做科研。想成为做好事，做实事的人。

（网络图片）

结束语

因为相同的留学梦，同学们从不同地方来到成都七中国际部，经历了许多人生中的”第一次“，也在学习适应那些”不适应“，无论是学习还是生活，在成长的路上，他们始终尝试走出自己的舒适区，在压力下求发展。因为只有走出束缚自己的那个小天地，进入更广阔的世界，才能获得新生。希望同学们在接下来的国高生活中，一直保持积极进取的态度，拥有丰富多彩的人生。

近日，成都七中国际部2020届IFY（国际基础课程）最终录取统计出炉。

我校2020届IFY毕业生共32人，其中2人成功申请到澳洲墨尔本大学，1人申请到瑞士洛桑酒店管理学院。申请英国院校的29位同学中，28人被罗素集团大学录取，比例高达96.5%！

注：获得兰卡斯特大学录取的同学同时也获得罗素集团大学谢菲尔德大学的无条件录取。

罗素大学集团

罗素大学集团(The Russell Group)成立于1994年，由英国一流的24所研究型大学组成。罗素集团名称的由来，是因为这24所院校的校长，每年春季固定在伦敦罗素广场旁的罗素饭店举行研究经费会议而得名。该高校联盟被称为英国的"常春藤联盟"，代表着英国最顶尖的大学。罗素集团大学每年囊括全英大学65%以上的科研经费和赞助资金，其雄厚的科研实力，使其成为全世界产生诺贝尔奖得主最多的大学联盟。

这样的录取结果让人惊喜但不意外。

根据英国大学招生服务办UCAS发布的“2020年英国大学申请数据”，申请2020年入读英国大学本科的人数超过65万人，是四年来的最高。而中国内地学生申请人数激增，超过2.4万人，同比增长23%，是2016年的2倍，创历史新高。

因此，今年同学们的申请过程比以往都要更加艰难。面对更加激烈的竞争，七中国际部学子逆流而上，罗素集团大学录取率甚至超过2019年（2019年获得罗素集团大学预录取比例为93.5%）。

获得这样的骄人成绩，除了学生出色的个人素质，还离不开学校杰出的学术管理。

2019年11月21日，凭借过去出色的学术管理，IFY课程合作方NCUK英国北方大学联合会( The Northern Consortium )为成都七中国际部颁发了“NCUK杰出学术管理奖”，  而这样的奖项只属于全球30个国家的72所学校中表现最佳的学术团队。

链接：一举斩获 NCUK杰出学术管理奖、特别贡献奖、最佳学生升学指导奖，荣誉就是最好的证明！

IFY国际基础课程

IFY(International Foundation Year)国际基础课程是专门为准备到英联邦国家就读本科的国际学生“量身定做”的学术衔接课程。该课程由成都七中国际部于1999年从英国北方大学联合会（NCUK）引进，至今已经有21年办学历史。

课程与英国本土同步，全英文授课，帮助学生获得学术调研、论文写作、数据分析、批判性思维等能力，提前适应西式的教学，储备相关专业知识。

IFY国际预科课程学制1年，官方豁免雅思成绩，学生完成课程且成绩合格保障英国16所成员大学本科学位申请。同时，IFY预科成绩还被澳洲、爱尔兰、新西兰等国家的50余所知名大学认可，可申请澳洲、爱尔兰、新西兰等国的大学。与在英联邦国家本土就读预科课程的毕业生享有同等的申请资格，4000+个热门专业可根据兴趣和特长自主选择。众多学子本科毕业后有强劲的学术发展潜力，成功升入牛津、剑桥攻读硕士/博士学位。

帮助学生追求更卓越的学术成就

实现进入世界一流大学的梦想          

成都七中国际部在借鉴国际教育发展经验特别是发达国家高中教育发展经验的基础上开发了创新性融合式国际高中文凭课程。

开设课程包括：中国普高会考课程/IFY课程/美国高中课程/AP课程/A-level课程/加拿大BC课程/ 英语类课程/生涯指导及综合素质课程/竞赛类课程。

课程得到中国教育部、美国大学理事会授权的注册AP学校（AP CEEBCODE:694457）、剑桥大学考试委员会、牛津AQA国际考试局、NCUK英国北方大学联合会、加拿大BC省公立教育局、美国中部中小学认证委员会的认证。

成都七中国际部课程体系

这样的融合式课程以国内高中基础教育为本，结合美国高中核心课程，本着“本土教育国际化，国际教育本土化”的研发方向，一方面延续和发扬中国基础教育传统优势，另一方面借鉴国际先进的教育理念和教学实践，将二者的长处进行结合，形成适合中国学生的国际课程体系。

除此以外，学校还为学生提供升学系统课程，覆盖升学规划、自我探索和兴趣挖掘、课外活动指导、了解海外大学和专业设置、申请文书写作指导、大学申请指导等，为世界名校的申请提供更为个性化、更为细致的支持和辅导。

成都七中国际部简介

成都七中国际部成立于1999年，由成都七中与康德教育集团联合举办，是中国最早的中学国际部之一。作为成都七中的唯一国际部，学校既有成都七中支持课程研发、教师资源等，又坐拥康德教育集团强大国际教育资源。七中国际部创新研发的融合式国际高中课程涵盖4大国际课程，美国大学先修课程（AP）、英国高中课程（A-level）、国际基础课程（IFY）、加拿大BC省课程等，为学生打通升学全通道。

在办学21年的历史里，成都七中国际部将超过3000名毕业送往世界各大名校，其中近5年，有70%的学生进入世界排名TOP100的知名大学。

同时，在近年的胡润百学·中国国际学校百强和宜校《2018年度中国大陆出国留学最强中学TOP100榜》等各大国际学校榜单中，成都七中国际部均位列西部地区第一。

成都七中国际部自成立以来一直坚持对课程的研发和探索、不断创新，实现了教学质量不断攀升。同时，七中国际部在培养学生学习能力的基础上，还注重对学生综合素质的养成，将学校建设成为中国国际教育领跑学校。而这一切得益于辛勤耕耘、内功深厚、勇于创新的优秀教师队伍。

为促进国际部教师教学能力提升，为教师专业成长提供舞台，切实提高课堂教学质量，每学期，国际部每一位老师都要开展至少一次公开课。

公开课：即老师之间轮流上课、听课、评课。教师之间互帮互学，使能学人之长，补己之短，迅速提高自己。

成都七中国际部公开课

公开课结束后，听课老师则根据教学目标、教学内容、教学过程、学生活动、教学技能5个项目共10个维度进行评价并给出建议。并且这样的教学评价体系和成都七中普高完全一致。

老师之间互相评课

成都七中研究课评课表

新学期，新征程。2020年9月16日下午，成都七中国际部2020-2021学年度上学期公开课启动会正式拉开帷幕。

会上，成都七中国际部教务处负责人王捷老师发言。

王捷

历史教师、文综组备课组组长、成都七中派驻国际部老师。

中山大学硕士，9年从教经验。

获得2012年成都市历史学科教学论文一等奖、2013年成都市历史学科教学论文二等奖，2015年校优秀党员，2018年“蜀都杯”历史赛课一等奖。

王捷老师发言（节选）

成都七中历来有开放课堂的要求，也有赛课、献课、及转转课的传统。

赛课、献课、及转转课的切磋交流不仅有利于参赛教师本人的提高，也能利用标杆作用带动整个教师队伍素质的提高。公开课是一项重要的教研活动，是提高教育教学质量的研讨方式。一则可以为教师扬长避短，提升教师业务素质，强化教学能力，二则可以通过透明的公开课，为学校、各级部门了解课堂、课程、教师、学生，开展教研、教改提供一手资料。

公开课可以测评听课教师的教学水平，而实际上，听课教师听的过程，评课教师评的过程，听评课，都是互相促进、互相学习的过程。每一节课都是教研组集体智慧的结晶。

赛课是青年教师专业成长的实践方式，是交流、切磋、展示、比试的机会。

作为国际部青年海归教师代表，郑凌睿老师分享了自己在七中国际部的任职经历以及自己对公开课的感想。

郑凌睿

双语化学教师

佐治亚理工大学本科和硕士化学专业

拥有3年美国大学助教经验，其硕士毕业论文曾被美国疾控中心下载收编，授课方式中西结合，富有激情，能极大带动学生的兴趣，深受学生的欢迎与喜爱。

郑凌睿老师发言（节选）

上课，不是朗读，不是演讲，不是一个人的独角戏，它是老师与学生通力配合的一场互动演出。中学教育，不是灌输，不是说教，不是抄写背诵考试，它是过程愉悦的一段升华心灵、满足好奇、激发思考的旅程。成都七中的转转课（公开课）无疑是成功而有效的：公开课次数设置合理、参与流程清晰、评价调查表问题全面，特别对于像我这样的刚入门的新老师，有极大的帮助。俗话说“旁观者清”，毕竟坐在副驾上的人才能发现司机变道不看后视镜。有的老师讲课很棒，但是语气平淡，具有催眠效果；有的老师风趣幽默，学生爱听，但是考试的时候无从下笔。集思广益才能补全每一位老师的教学能力。教育是一门永恒的课题，永远都有再精进的空间，所以希望各位老师多上、多听公开课，积极参加赛课，共同努力，既有利于个人成长，七中国际部也会在集体教研的氛围下越办越好。

通过公开课，各学科教师间的交流既有骨干教师的示范引领，又有青年教师的开拓创新，进一步促进教师专业发展水平，提高课堂教学效益，提升教学质量。

我们相信，七中国际部教师的公开课，将不断挖掘出教学研究的精彩，碰撞出集体交流的智慧。

“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。——苏霍姆林斯基

为了进一步营造校园文化气息和加强班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，新学期伊始，成都七中国际部全面推进校园文化建设，开展了教室规范化评比活动，力求使学校成为学生成长的幸福乐园。在同学们的神奇魔力手和天马行空的想象下，国际部的教学区域被打造成了一个个不同风格的主题乐园。

走进教室，一面面风采各异的文化墙脱颖而出。全新的内容创意、技术创新和精妙布局，让大家感受中西文化融合，古今文明交汇，科技与人文碰撞的无限魅力。主题鲜明，文化气息浓郁，个性化的班级文化建设不自觉地将班级特色与师生智慧融合到了一起，共同构建出一幅幅梦想的蓝图。

简约风、ins风、二次元、梦幻童话、未来主义、中国风、国际范儿......在这里，“中国心·全球鹰”的理念被不同的风格不同的形式创新演绎；

在这里，原本单调乏味的教室变成了知识世界、智慧世界、童话世界、幸福世界，焕发出全新生机，带领着同学们开启五彩斑斓的国高生活。

下面，让我们带领大家来一次“七中国际部主题乐园一日游”吧~

温馨提醒：前方多图，请大家在WIFI环境下观看

未来主义

在教室一面墙上，有着许多英语单词，它们提醒了同学们坚持的重要性，也提醒大家去记忆单词。在单词中的“笔”象征着同学们的武器，再一次体现出他们对学习的坚持与内心中的自信。

“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海”。新的一学期里，同学们踏入了新的环境，新的教室。一艘船的模型表现出无论遇何事，大家都会团结在一起，同时又印证了“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海。”

教室墙上宇航员的形象，体现出了同学们希望像他（她）一般，摘心揽月，同时也体现出了同学们的全球视野。

中国风

同学们亲自书写的书法，以成都七中校训“审是迁善，模范群伦”和日本庆应大学校训“独立，自学”为内容，将同学们的伟大抱负和勇气淋漓尽致的展现出来。

教室后墙上，左右两边的梅花正绚丽盛开，即使狂风呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了万物，它们却毫不畏惧。它们绽放，不是为了献媚，只是为了向全世界展现它们的风骨和气节，展现它们对生命理解的意义。它们的傲骨蕴含着温柔的谦逊，沉默中也饱含着浓烈的热情。

同学们亲手书写《沁园春》，正如词中所写“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”。希望同学们在最美好的年纪，怀着赤诚与梦想，迈着逐梦的脚步，仗剑天涯。

回忆板上是同学们的集体照，寝室照以及其他精彩瞬间，记录下每滴每点美好的回忆和少年们最明亮张扬的时刻。

画中帆船的寓意与高二.2班训“同舟共济  劈浪前行”相呼应，希望同学们在学习生活中团结一致，乘风破浪，取得胜利。“斯是陋室，惟吾德馨”是希望同学们培育自己高尚的品德。

高二.3班班训是“虚怀若谷 静水流深”，在班级的墙上，“天道酬勤”图片寓意勤奋的人必然会得到成功，预示着班级同学勤奋努力就一定能取得佳绩。而旁边的山谷对应着班训的前半句“虚怀若谷”，即：为人要谦虚，要拥有像山谷一样的胸怀。教室右侧的山水图上，一叶孤舟漂泊在平静的水面上，看起来风平浪静，实则波涛汹涌，寓意着班训的后半句“静水流深”，突出了班主任对同学们的期望——拥有大智慧。

立体贴纸拼成的中国古典建筑轮廓，建筑的内部空空如也，告诫同学们要永远保持虚心，谨记“人外有人，天外有天”。

“江南水乡”图，它有着深邃的历史文化底蕴、清丽婉约的水乡古镇风貌、古朴的吴侬软语民俗风情，在世界上独树一帜，驰名中外。

而“松”以国画的方式展示出来，松树代表了坚强不屈，象征那些顽强向上、坚毅、具有百折不挠精神的人，寓意积极向上，坚强不屈，不向困难屈服，还有“向往灿烂阳光”的含义。

儒家“五常”即“仁义礼智信”，是儒家提倡做人的起码道德准则。五个大字提醒同学们要遵守这最基本的五种要求，并以更高的标准来要求自己。

旁边捕梦网状的照片心愿墙，上面陈列着同学们心仪的大学，希望高二.五班这个大家庭能为同学们排忧解难，实现大家的梦想。上面的照片也展现了同学们在疫情及暑假期间的精彩生活。

国际范

高三1班主题是“追梦”。蜂巢状的后墙装饰板象征着高三1班集体像蜜蜂一样团结，上面有张贴老师和学生对班级的寄语，大家借此相互勉励。两边有美国名校的三角旗，希望同学们能够以梦校为目标，拼搏向上。

教室墙张贴有“”净、静、竞、敬”的班级要求，随时提醒同学们要保持教室安静、整洁、并且要力争上游，追求进步。右侧张贴有美国前50大学的申请要求和录取基本标准，时刻提醒同学们要在学业上力争上游。

教室后侧贴有象征美国，英国，加拿大以及欧洲国家的贴纸。它象征着高三同学即将告别祖国，各奔东西，分道扬镳。五彩斑斓的世界地图充满了童心，也意味着同学们今后将接触到的色彩各异的各国文化。不忘初心，方得始终。希望同学们在将来的日子里，不忘本，念师恩。

教室的左侧贴有象征祖国的贴纸，每一幅图片都充满了浓浓的东方神韵，红是中国红，蓝是青花蓝；在右侧墙面贴有同学们的两届班主任的照片，他们手牵着手，表达了他们共同协作，共同协商的方针，倾注心血，将同学们带领到更加美好的未来。同时也象征着他们“摆渡人”的形象，在送走一届又一届的学生后依然微笑着驻守在学校，等待着孩子们回来。下面的蝴蝶则象征着二班的同学们破茧成蝶。

梦幻风

高三4班是IFY商科班，是由21个有着彩色梦想的同学组成的。所以教室美化的主题就是多彩的梦。教室的后墙是一个星空的布置，有地球、月亮和闪亮的星，代表着同学们拥有“全球视野”和远大的梦想。

教室墙体悬挂着色彩丰富的挂画和充满童趣的贴画，可以让同学们在紧张的学习间隙身心都感到放松愉悦。同学们亲手写下的便利贴心愿也被特别布置成了心形，代表着大家在追梦的路上真诚互助、团结友爱。

INS风

IFY班的同学认为，IFY的课程学习是任重而道远的，需要大家随时元气满满、全力以赴。INS风的构思创意让教室后面铁皮柜上贴满了同学们的“鸡汤贴”——“不喝鸡汤，怎打鸡血？”每天从打开铁皮柜时就进行自我激励。

二次元

喜欢二次元风格的几位同学们各自选择了一位励志和奋斗的动漫角色，配上弹幕式的动漫台词或激励自己的话语。整个氛围明艳活泼，形象不老套、话语不说教，同学们易于接受，在愉快的气氛中积极向上，潜移默化地影响着同学们。

教室后面黑板上是同学们的作画——粉嫩高大的樱花树和金发小女孩的背影。樱花树下映刻着太宰治所描绘的优美的海樱校景。周围的台面上摆满了绿植，蓬勃的生机笼罩着教室里的每一位同学。

教室前方"入班即静，入座即学"的几个大字格外夺目，时刻勉励着同学们。

墙壁上由爱心组成的"家庭大合照"色彩鲜艳，绚烂的灯光映衬着同学们闪闪发光的笑脸。与其相对的是进步阶梯墙，它指引着大家前进的方向。

墙上画了很多气球，同学们在想好目标学校后会将自己的姓名和目标学校写到气球上，以此激励同学们。每一个气球都代表了一位同学，象征着同学们都将会像气球一样飞上天空，拥有无限的未来。

这一整面墙的图案都是所有的愿意参与的同学们一起完成的，班级的墙面是班级团结的体现，而不只是个别优秀同学的展示台。全班参与制作墙面的方式，能够让同学们更有归属感，更加感受到班级是全班所有同学的班级，是全班所有同学温暖的小家。

这面墙上有一颗手印树，这上面是全班同学印上去的手掌印。这样的一个设计让每位同学都有参与感，内心更能意识到，大家都是班级这棵大树上独一无二，不可替代的一份子。

全班每一位同学都带来了一盆植物，摆在班级的窗台上，这样一片装饰给班级增添了一道温暖靓丽的风景线，让同学们更加能体会到家的温暖。丰富多彩的教室设计让同学们在紧张的学习之余，也能感受到高中生活的生动有爱，也体现出班级独特的活泼温暖的气质。

植物花园

高二A-level班教室的四面墙都有莲的贴画，从教室前方往后走，闻不到莲香但却仿佛置身莲的世界。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，同学们说，以莲为主题布置教室并不是让他们簇拥在一起要盛放，而是希望这些莲分开后也能汲取到营养。空调背后是陶渊明的诗文“盛夏不重来”，也是同学们精心设计的一个彩蛋，希望大家坐在教室里就能静下心来，每天进步一点点。

在中国传统文化里，“家”是很重要的一部分。教室黑板旁《吾爱吾家》的插画意味着同学们已经把班级当成家一样的存在。书法、油画、纸扇也是同学的手工作品，这是他们想倡导的工匠精神——手熟尔。

文坛漫步

各教室的书架里面放置了各领域的专业书籍，同学们在课余时间可以随意翻阅这些书籍，拓展自己的思维视野，而不是仅仅局限于校内课本。

无论是一首小诗，一句名言，一幅书法，一张手抄报，教室的每一处布置都是同学们精心构思，齐心协力共同打造出来的，都是他们为装点教室的点滴心意。

“于无声处行教”“于无声处育人”，让校园里的墙面不再只是简单的墙面，以细微的教育空间设计，传递有人本温情的校园韵味。教室美化活动让班级的每一个角落都散发出每个班级所特有的文化气质，同时处处体现出国际部“中国心.全球鹰”的理念，每一位学生在这里都能够收获快乐，健康成长，让学校成为他们一生最美好的记忆。

作为学生课余生活的一部分，社团活动不仅承担了培养兴趣爱好、提高社交能力的重要作用，而且开启了一个学生自我教育、自我管理、自由交流、公平竞争、开放多元的学生个性发展平台，培养学生成为既有中国情怀，又具备国际视野的优秀国际化人才。

在成都七中国际部，社团都是由学生自主发起成立并且自主管理的。每一学年初，同学们提出完整的社团理念和授课大纲，并取得足够多的成员支持，学校就将批准社团成立。而周三下午固定的社团课也是由社团学生自主备课授课，成员间分享自己在社团内共同的话题与见解。学校则指派在该领域有经验的老师进行指导工作。

本周内，各个社团已相继进班完成宣讲招新。而宣讲社团都是国际部学长学姐成立了1年及以上时间，且取得了一定成果的社团。成都七中国际部社团课也将从下周三起正式启动。

记者团

【记者团】成立于2017年，迄今已是第四届招新，它为对传媒、摄影感兴趣的同学们提供了一个很好的锻炼平台可以学习专业知识。海外大学来访，校园运动会，讲座等大大小小的活动中我们总能看见记者团社员忙碌的身影。

戏剧社

【戏剧社】成立于2018年，在社长的带领以及老师的指导下，取得了不小的成绩。社员们多次参演了校园举办的戏剧节活动，让热爱表演，敢于挑战的同学有了自己的专属舞台。演出成果：

“彝衣计划”——《不速之客》，《暗恋桃花源》

成都七中普高戏剧节《花园里的独角兽》

英文戏剧节《The Witness》

圣诞节《圣诞颂歌》

VEX机器人社

“STEM问题”理解容易，解决很难。很多时候，传统上对于科学、技术、工程和数学 (STEM)的教学方式不足以让学生有能力面对这个复杂的世界。不幸的是，当学生到了能够掌握这些至关重要的学科的年纪的时候，他们却已经认定这些学科是无趣和乏味的。如果不能通过一种有技巧和有激情的教育方式来解决这些问题，将会很难取得长足的进步，甚至无法维持现状。VEX机器人竞赛的存在就是为了解决上述问题。它将团队协作，问题解决，科学发现等方面以特有的方式相结合，VEX竞赛机器人的学习涵盖了STEM的各个学科。你不是为了将来要组装机械结构去学习VEX V5机器人，而是因为你在学习过程中，由于用到和全世界的科学家，医生，发明家们相同的科学技术和思维方式而感到兴奋不已。

社团logo

在过去十年的竞赛中，成都七中的队伍一直在First与VEX等工程挑战赛有极高的声誉，其中最亮眼的不乏冠军联盟联队，世界排名最高第8，全国第一。2019赛季77779A已获奖项：韩国亚锦赛未来奖、美国公开赛资格赛最佳答辩奖、三名队员获得REC基金会推荐信。

IBA商社（International Business Agency）

NEC官方认证社团

比赛项目：

NEC 全美经济学挑战赛

FBLA 商赛

BPA 商赛

ASDAN商赛

IEO  国际经济学奥林匹克

社团常规活动及相关活动推荐：

西南商业模拟挑战赛，BK商赛

美国新闻传媒教育协会（JEA）主办的YOC

美国经济教育学会主办的NEC全美经济学挑战赛

中学生全球投资挑战赛（SIC）

USAD十项全能社

美国学术十项全能（United States Academic Decathlon，USAD）是最权威的综合性主题学术团队竞赛，迄今已 拥有50多年的运营历史及学术积淀，每年都有超过20000名全球顶尖高中生参与其中，已成为高中生首选的主题通识学术挑战。2016 级哈佛新生调查报告显示 17% 学生参加USAD及其相关活动，目前已被哈佛大学列为高中生课外学术活动的单独类别。USAD每年围绕一个全新主题，科学设计十门学科内容和多元化的测评环节与标准，旨在通过跨学科的团队型项目学习方式来提升学生的学术水平与知识框架搭建能力，从而帮助学生运用于在校以及标准化考试当中，更好地与未来大学学习进行衔接。

国际部USAD社团成立的宗旨是选拔校内优秀的同学并培训提升综合能力、预备参赛。在第六届美国学术十项全能中国站 USAD China 2020中，成都七中国际部作为第二次参赛的队伍，获得了骄人的成绩，包括4个学术奖项：2金1银1铜，以及优秀指导教练奖、最佳组织奖、通识教育新秀学校。面对激烈的竞争与层层选拔面试，吴奕佳同学从众多选手中脱颖而出，获得了USAD 2020 面试金奖、演讲金奖（比率0.4%）、以及青年领袖奖（比例0.6%）。

（以上为部分展示，未全部列出）

与普高相比，国际部课外活动更加丰富，时间也相对自由，而这更加考验学生自我管理与独立自主的能力。面对各个优秀的社团，有高一新生面临着艰难的抉择：我喜欢什么擅长什么？我加入社团能获得什么？我能为社团带来什么......从进入国际部开始，同学们就要学习“自己为自己负责”。希望同学们在七中国际部不仅获得学术上的提升，也能通过社团探索学术之外的精彩世界，度过一段精彩且充实的高中生活。

回顾 社 团 招 新 第 一 期：社团招新 | 这些宝藏社团即将悉数亮相，快把“加入”打在公屏上！

有人说，师恩如山，

因为高山巍巍，使人崇敬；

有人说，师恩似海，

因为大海浩瀚，无法估量。

三寸粉笔，三尺讲台系国运；

一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

师者，所以传道受业解惑也

2020年9月10日 第36个教师节

无疑有属于你们独特的荣耀和光芒

学而不厌,诲人不倦

师恩难忘,述之以文

看国际部学子如何花式表白

黑板

粉笔

我和你

9月10日

教师节快乐

老师,您辛苦了

每一年教师节，成都七中国际部各年级都会开展“老师，我想给您说句话/写首诗/画张像”主题活动，向恩师表达感恩。高一的新生虽然入学不久，但是老师们给予的家人般的关爱让他们感受到了七国大家庭的温暖。“老师您辛苦了！”“老师教师节快乐！” “老师谢谢您！”......文字虽然简单，但是同学们亲手写下的祝福语却凝聚了他们满满的心血和感激之情。一份份发自内心的祝福和感谢也让收到卡片的老师们甜透心田。

著名的捷克教育家夸美纽斯曾经说过：“教师是太阳底下最光辉的职业”。

一个人无论是身为教师一天，还是身为教师一生，其目标都是一样的。那就是尽自己的可能，在传授知识经验的同时，还要做到以身作则，传播与弘扬正确的人生观、价值观。正如韩愈在《师说》里所说的一样：师者，所以传道受业解惑也。

在教师节前夕，国际部高二张俊昊同学向全校老师现场演唱自己改编的歌曲《太阳》，向老师们表达祝福。

歌词改编及演唱者：张俊昊  成都七中国际部学子

《太阳》（教师版）七中国际部学子改编后歌词：

我曾感到落寞沮丧

曾感到失望

对于人生未来总有太多迷惘

你却孜孜不倦教导

你总让我开朗

对于学生因材施教

不畏煎熬

你看着我眼睛

我记住你声音

无畏风雨

不忘记还有你站在这里

你永远是我的太阳

我的太阳

在我的心里呀

在我的心底呀

不管是多远的远方

不会害怕你在身旁

你是我的太阳

我的太阳

在我的心里呀

在我的心底呀

就算不能在你身旁

也要奋力为你而发光

你总教我如何思考

让我充满希望

对于学生未来总有很多期望

你总伪装自己不忙

你总笑着逞强

对于学生全力指导

发奋图强

你看着我眼睛

我记住你声音

无畏风雨

不忘记还有你站在这里

你永远是我的太阳

我的太阳

在我的心里呀

在我的心底呀

不管是多远的远方

有你在我不会彷徨

你是我的太阳

我的太阳

在我的心里呀

在我的心底呀

就算不能在你身旁

也要奋力为你而发光

知道有一天我不得不离开你

我会牢记我们所有的所有

谢谢你付出的一切

我也想做你的太阳

你的太阳

在你的心里呀

在你的心底呀

不管是多远的远方

心连着心彼此照亮

想做你的太阳

你的太阳

在你的心里呀

在你的心底呀

不愿辜负你的期望

竭尽全力为你而发光

浓浓尊师意，深深爱生情。在教师节这个节日，各个老师都收到了来自学生最好的礼物——感恩和尊重。已经毕业的学生也隔空投递了一份“价值不菲”的大礼——成都七中国际部2017级1班蹭饭图。

蹭饭图

成都七中国际部2017级1班走向图（戏称为“蹭饭图”）是2020届毕业生孙一文和李佩铮送给班主任毛毛的教师节礼物。

这幅图记录了全班同学的升学去向，详细标注出了每个同学所在的城市、学校。标题旁边有着班上同学自己为万圣节绘制的logo，由两个小孩和一个楼梯组成。两个小孩寓意这30位同学要永远保持孩子的好奇去探索这个世界，永远带着求知欲去认识这个世界。楼梯意味着大家要一步一个脚印，世上无难事，只要肯攀登，一步一步走向辉煌。班训即班魂，所以将一班班训“心有猛虎 细嗅蔷薇”放在了图中。“猛虎”象征活力和激情，教导大家要对学术、生活充满热情，敢于拼搏进取，在各自的领域成为一只有战斗力的猛虎。同时，“细嗅蔷薇”预示着同学们在以后既要胆大，更要心细，注重学习、生活中的细节。

为了让这份蹭饭地图变得更有纪念意义，毛毛亲自画了两个简笔的小花在班训下面。作为园丁，毛毛老师一直关心、呵护着全班同学，她充当着班主任和知心大姐姐的角色陪伴了同学们整个高中生活。如今大家要各奔东西了，两朵小花时刻提醒着同学们不要忘记那个爱大家的毛毛，永远记得常回家看看！

目前，成都七中国际部拥有中外教职工120人。79名教师中包括外籍教师15人，七中派驻教师15人，95%以上具有硕士及以上学历，包括中学二级、中学一级、高级教师以及学科带头人。且所有教师均持有所授科目的相关证书执教，长期稳定在我校执教、连外籍教师在我校执教平均教龄达9年。

“一生赤诚献教育，万千桃李尽芬芳”。教师，是校园文化、校园理念、校园精神的主要传承者，是校园发展建设的灵魂和力量。同学们通过真挚的文字、悠扬的歌声、动人的描绘感谢倾心育人、无私奉献的老师们。

感谢老师，因为你们多年的陪伴和坚守，国际部的校园才能满园花开，为世界名校培养3000余名优秀学生。感谢老师，因为你们的教育和教诲，让同学们明白知识海洋的广袤和深邃，才能在以后的日子里，继续学习，乘风破浪，不断前进！

孩子们懂得了感恩，在那一份份沉甸甸的“感恩”后，老师们也将一如既往地以最大的工作热情、最先进的教育理念来关注同学们的成长成才，守护同学们梦想启航。

感恩教师，学校为老师们精心准备了活动，不仅有美食和鲜花，还有毕业生们送来的蛋糕

（图片为部分参加活动的老师）

我们曾通过《教师说》《乘风破浪的老师们》系列报道让大家认识了国际部很多专业负责的优秀老师，有的老师任教多年，论“资深”鲜有人及；有的老师年轻有为，刚“出道”就凭借多才多艺圈粉一大波学生。新学期已到来，《乘风教师》也将携众人的期待精彩回归。

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在成都七中国际部，有这样一个学生组织，Stand TogetHer ，中文翻译为 “拾她”，由10余名国际部在读学生组成，致力于性别平等。

近日，他们发起了一项为中国最贫困地区之一凉山昭觉县女学生捐赠卫生巾，帮助她们摆脱月经贫困的活动，并且为这项公益活动起名为【月季计划】，意为孩子们像月季一样生机勃勃、美丽青春；同时取“月”为月份，“季”为季节，代表一朝一夕成长之意。并且“月季”与“月经”谐音，表示“月季计划”旨在为少女提供月经方面的帮助，让她们更好的成长绽放。

注：所谓月经贫困是指女性由于经济负担能力不足而无法在经期使用正规的卫生用品。

这样的活动一经发起就获得社会大众的广泛关注和支持，通过和基金会的合作，项目被推送至腾讯公益首页，在短短28小时就筹集到了目标款项124862元人民币，能够为700名女童提供一整年的卫生巾。

该视频由CGTN央视英语频道制作、知名媒体凤凰周刊进行了转发、截至数据统计时间，该视频已有超过200万次观看！

她们发起这个活动的初衷，部分是受到疫情期间为在武汉抗击疫情的女性医护人员捐卫生巾的活动所启发。她们曾在疫情期间发起募捐活动，3天之内筹集到了9000余元。

拾她：当时给我们的一个启发是，如果这些医生护士可能用不了卫生巾的话，那我们国家一些乡村的孩子们可能也用不了。

通过网络信息搜集，她们发现“月经贫困”不仅仅存在于中国贫困地区，来自印度、甚至英国和美国等国的许多妇女都无力承担经期卫生用品，“月经贫困”是一个全球性问题。她们还了解到，在美国也有类似的高中学生组织在致力于缓解“月经贫困”。

拾她：虽然中美两国国情不同，不能照搬他们的经验，但让我感动的是在地球的另一端有和我们年纪相仿的高中生在做这样的事，于是我们决定根据自己国家的国情为‘月经贫困’这件事做努力。

于是，她们通过妇联联系到了凉山昭觉县的一所学校并进行实地探访。 通过发放上百份调查问卷，和当地学校老师、妇联工作人员的交流，她们了解到女童们真正面临的“月事”困境。

拾她：或许大多数人仍无法相信有人会买不起十元一包的卫生巾。可月经贫困就是事实，它真实地存在于我们身边。

凉山女孩们使用的卫生纸

女孩将卫生纸折成长条状

在活动实际执行过程中她们也遇到很多困难，比如：凉山地区路途遥远加上交通不便，她们需要自己联系司机前往当地；为了用更低的价格买到卫生巾要和多个品牌方“杀价”；因缺乏经验导致在制作项目预算、设立筹款目标时无法准确给出数据......虽然有很多意想不到的问题像个“拦路虎”一样总是突然蹿出来干扰计划，但她们没有因为这些挫折就放弃，而是积极寻找解决办法，越挫越勇，通过自己的坚持和他人的帮助，最后都顺利化解。

拾她：在最初制定计划的时候，成员们还担心会不会因为筹款目标数量太大而不能成功，会不会因为自己高中生的身份而被质疑执行能力。然而真正将‘月季计划’推动实施的时候，看着腾讯公益上不停滚动的捐款名单、看着不停增长的筹款百分比，我们才意识到自己低估了社会的爱心。来自大家的支持与鼓励让我们感触颇深，同时也激励着我们为更多的女性而奋斗。

目前捐赠活动已经截止，下一步，她们将为昭觉县的青春期女生组织关于月经和经期卫生方面的科普讲座，让同学们更加了解生理卫生的相关知识。还会制作生理知识科普手册，并与当地县妇联合作，妇联会将该手册翻译成彝语并帮忙分发。Stand TogetHer组织会持续跟进项目进展，并且将项目拓展为长期项目，帮助更多学校或者地区的孩子。

拾她：发起第一次公众筹款只是【月季计划】的开始，我们将会在未来发起更多的捐款项目。我们接下来的计划是：向已经联系好的卫生巾品牌商发起购买、由有经验的专业人士指导制作用于分发给女童的月经科普小册子，并在孩子们开学后前往昭觉县，与昭觉县妇联和学校对接老师交接，将卫生巾分发给每一位有需求的孩子，并开展关于生理教育的讲座。

部分受赠女生的留言

拾她：月经贫困这个问题似乎可以被当成贫困这个问题的伴生，但其实有时并非如此。贫困和月经贫困有时可以分成两个问题去讨论。根据我的调查问卷反馈显示，月经贫困更偏向于人们本有钱去买，但是因为想省钱而选择不去买。对于这个问题，社会的帮助和社会的正确认知我觉得尤为重要。只有当人们都去了解和正视这个生理活动，并且将它们传播出去，让那些不懂的人了解处理月经的重要性的时候，才会让贫困不再贫困。

“拾她仅仅是一座将大家的爱心转交给这些需要帮助的女童的桥梁，而【月季计划】的支持者和真正的行动者是社会中关注月经贫困的各位热心人士们。”

资料来自：当事人采访以及微信公众号Stand TogetHer

2020年8月30日下午，成都七中国际部召开了新学年教职工大会。在会上，杨越校长正式卸任成都七中国际部执行校长一职，由成都七中（林荫校区）教育处副主任张弛老师接任执行校长的重任。接下来，杨越校长将全身心投入到七中国际部升级版本——成都康礼·克雷格学校的筹备与建设当中，继续为七中国际部服务。在此，感谢杨越校长10多年来为七中国际部所做出的奉献。

离别固然让人不舍，但是，能让过去成为过去，那将是宝贵的回忆，陪伴我们继续勇敢地迎接新的工作和挑战。新成员的加入必将会让国际部焕发出新的生命力。

■ 张弛

成都七中国际部执行校长

中学英语高级教师

张弛老师1991年分配至成都七中林荫校区，迄今已有29年的教育教学经验。任职期间，她先后担任了12年的班主任和年级组长，12年的教育处主任和副主任，在教学和管理上都有非常丰富的经验。她曾获评成都市青年优秀教师、成都市优秀班主任，所带领的班级曾获评四川省优秀班集体。她培养了10多届优秀学子，其中不乏前往美国藤校、英国G5、中国清北等世界顶尖大学的学生。2000年，张弛老师还作为四川省教师代表，前往美国西雅图进行了长达一年的交换教学工作，是最早具有国际教育经验和视野的优秀教师。

张弛老师将负责国际部教育教学、党风廉政建设、队伍建设、文化建设、负责教材引进和使用、课程开发、监管外教招聘、参与独立成校筹备工作、分管教务处、分管一个年级。

■ 罗芳秀

成都七中国际部德育督导

中学高级物理教师

罗芳秀老师在成都七中林荫校区任教28年，担任班主任22年，年级组长18年。她是成都市优秀班主任、成都市劳动模范、成都市德育系列学科带头人，也是成都七中林荫校区长期担任班主任和年级组长、经验丰富的“老七中人”。用成都七中易国栋校长的话来说，罗芳秀老师任职七中国际部是成都七中林荫校区的一次“忍痛割爱”，一切只是为了国际部未来更好的发展。

罗芳秀老师将负责成都七中国际部党建工作；负责德育工作、分管教育处；负责班主任队伍建设、团委及学生组织建设；分管一个年级。

新成员的加入给国际部大家庭注入新的血液，带来丰富、成熟的教育和管理经验。当然，我们的两位“老朋友”会一直陪伴和支持国际部，带领大家迈向新的征程。四位新老朋友携手共同组成七中国际部校级行政班子。

■ 赵茸

成都七中国际部运营校长

14年留学教育行业从业经验

11年教育管理经验

美国佩珀代因大学访问学者

熟悉国际学校运营管理，擅长教师团队建设

建立十级中外教评级考核体系，在成都七中国际部、重庆一中双语学校、武汉六中国际部、苏州一中国际预科学校广泛使用。

赵茸老师将负责市场、招生、升学指导、人事、总务、办公室等部门的统筹管理；代表国际部与合作学校、政府部门的协调与沟通；负责国际部的安全工作；分管毕业年级。

■ Adam  Mcroy

成都七中国际部学术校长

英国约克大学文学硕士

18年国际学生教学与管理经验

在成都七中国际部任教13年

曾担任成都地区IELTS考官

负责外籍教学团队以及英语教学团队的管理工作

张弛校长在国际部教职工大会上发言

（节选）

有21年办学经验的七中国际部已经连续两年在“胡润百学·中国国际学校百强”中排名全国公立中学国际部前10、西部第一，这是成都七中和康德集团精诚合作的结果，也是全体七中国际部同仁21年来共同奋斗的结果，我们都应该为此感到无比的骄傲和自豪。

但与此同时，我们也应该随时抱有一种忧患意识。成都七中在全国是有影响力的学校，无论是竞赛、高考，还是学生的综合素质的发展，在全省都处于绝对领先地位，有些项目在全国也是名列前茅。成都七中的校训是“审是迁善，模范群伦”，培养目标是“全球视野，中国脊梁”。我们国际部也有自己的办学理念，那就是“中国心，全球鹰”，这与七中的培养目标不谋而合。

我们的老师年轻、有活力、有热情，擅于接受新鲜事物，擅于与学生沟通，在国际部发展了一段时间，都有比较宽阔的国际视野，对很多问题的看法也更全面，这些都是大家的优点，是其他很多学校的老师望尘莫及的地方。

成都七中国际部是成都七中教育集团中不可或缺的一份子。七中人有七中人的精神长相，那就是“以天下为己任的责任感和使命感，做时代向上向善的力量。坚定信念，崇尚学术，崇尚团队，追求卓越”。大家对比对比，我们是否已经长成了这样？如果没有，我们还要进行哪些方面的修炼和磨砺？

易校长经常说，领导和老师到成都七中来参观，我们带他们看什么？看高新的校园，看拔尖创新人才培养基地，看网校。我们是否也有机会让他们来看一看我们的国际部？那我们国际部的老师们除了智慧，除了活力，除了负责任，还必须有胸怀有境界。因为只有有胸怀有境界的教师团队，才能培养出有胸怀有境界的学生，才能培养出和声细语展高贵气质、谦恭礼让显优雅风度的学生，才能培养出具全球视野，担中国脊梁的学生，才能培养出真正的“中国心，全球鹰”！希望这一天离我们不远，谢谢大家。

AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程，由美国大学理事会(The College Board)主持。

AP成绩不但可以抵扣成功申请美国大学的同学入学后相应课程的学分，而且AP成绩也成为美国各大学录取学生的重要依据。主要针对学有余力的同学。AP 考试的成绩使用5分制，考生可以获得1、2、3、4或者5分。一般3分或3分以上的成绩可以在大学换取学分。

目前全世界有80多个国家的5千多所大学已将AP成绩作为重要的录取依据，其中包括哈佛、耶鲁、斯坦福、哥伦比亚大学等美国常春藤联盟学校。加拿大、英国、澳大利亚等国不少知名大学也将AP成绩作为发放奖学金的主要条件之一。

近日，美国大学理事会（College Borad）公布了2020年AP全球统考成绩，成都七中国际部学子本次考试参加了艺术史、微积分AB、微积分BC、统计学、心理学、化学、计算机科学等共18门科目，参加人次高达331。凭借扎实的学术知识和卓越的学科素养，取得了骄人的成绩：多位同学取得4分或5分的优秀成绩！

为鼓励在AP考试中取得优异成绩的学子，AP考试的组织方美国大学理事会设置了AP Scholar Awards （AP优异奖）。在今年所有参加考试学生中，我校有25人获得AP学者奖，14人获得AP荣誉学者奖，25人获得AP特级荣誉学者奖，总共64位同学获奖，进一步说明了我校学生在学术上的深厚内功。

注：这些奖项提供给在AP课程及考试中表现优秀的学生。虽然除了奖项的证书以外，不提供奖学金，但这个奖项的纪录将会随AP考试的成绩一并送到准备申请的大学，作为申请文件之一，所以该奖项会对学生申请大学产生一定影响。

由于疫情的原因，美国大学理事会今年首次采用线上考试的形式，这一调整给每位考生都带来了巨大的挑战。往年的考试均在白天时段采取线下方式进行，而今年的考试则安排在凌晨4点，采取线上方式。尽管挑战重重，七中国际部学子依然认真备考，全力以赴，在多个科目上优秀率领先全球。

我校一直重视AP课程的发展与建设，目前已开设AP微积分、AP物理、AP化学、AP统计学、AP经济学、AP心理学等十余门AP选修课程，满足不同学生的个性化需求。近几年国际部AP成绩也在稳步提高，多门科目考试优秀率远超中国乃至全球。同时，七中国际部获得AP荣誉奖的学生数量也在逐年增加，与2019年的29人相比，2020年获奖人数是2019年的2.2倍，取得历史新高！

本次AP统考的优异成绩是七中国际部学子强有力的学术能力证明，也是学校在AP教学经验与实力上的体现，让学生得以在学习中探索、挖掘学术潜力，提升美国顶级名校升学竞争力。

再次祝贺同学们在AP考试中所取得的优异成绩，感谢教师团队的专业负责和辛勤付出！

有人说，假期是一个劳逸结合、培养个人兴趣的好时机，也是一个放松身心、开阔视野的好机会。那么，寒假怎么过才是有意义的呢？

“对于11年级的同学来说，这是申请季前最后的轻松时光，也是弯道超车的绝佳机会；对于9-10年级的同学们来说，寒假是提升自己的综合素质、增长见识的宝贵时间。”

这不，上学期期末刚结束，国际部的孩子们就马不停蹄的开始他们的美国学习之旅了。

布什.芭芭拉国际学生领导力训练营

一边，在休斯顿基督高中，国际部的高一的学子们和布什对话，体验最纯正的布什.芭芭拉国际学生领导力提升课程。学习关于领导力4个维度/5C理论/领导力原则/人际与管理/组织与领导等理论知识，探访名企名校......

美国私立贵族中学The Masters School

另一边，国际部的12名学生在杨东老师和陈敏老师的带领下，前往成都七中国际部友好兄弟学校——The Masters School，全美排名30位的私立贵族中学，与Masters本校学生同步上课学习、活动休息，体验Masters中学的特色学术课程和丰富多彩的音乐、艺术、戏剧、体育、历史、哲学、科学等课程，感受国外教学模式和课堂氛围，深入体会最纯正的美式教育。

下面，让我们跟随杨东老师的脚步，看看同学们在Masters的学习之旅~

关于课程方面：课堂形式的区别，Masters高中的课堂不是常规的讲授，而是更注重大家的讨论学习，希望孩子们在课堂上能够有更多的深入思考。至于很多基本知识的了解，更多的是放在课后让孩子们自己查阅资料完成。这种讨论式的学习，也就要求同学们能够充分表达自己的观点。

图. 同学们在讨论历史课堂提出的问题  

图. 同学们在讨论交流问题

同时比较有趣的是基于项目的学习，这次游学中，孩子们也有幸体会到了这种课堂的特色。

所有孩子在Dr Fish的指导下进行了第一次专门针对他们的project-based-learning。通过几张图片（洋葱，冰山一角，水中与陆地上的鱼）和一个关键词（culture），引入介绍了一些问题。最后引出，在这个project后，孩子们需要回答的三个问题:

1. 作为中国的来访者，你能让masters的学生学到什么masters以往学不到的东西?（作为文化的外部人员，可以为这种文化提供怎么样的审视角度，比如托克维尔的«美国的民主»）

2. 作为来到masters的成都人，你从这两周的时间学到（或者感受到）什么成都的特色? （离开自己每天沉浸的文化氛围，你如何通过别人的文化体验，更深入理解自己的文化）。

3. 如何向masters介绍你体会到的masters的文化，如何向成都的朋友介绍你在这里反思到的成都文化? （多样性文化后的自主文化的深入理解，自我理解。）这种项目学习的最后，需要同学们针对三个问题做一个presentation，来展示自己的学习成果。

Dr. Fish给孩子们上的项目学习课程

另一种比较有趣的课堂，在于Masters的科学课程。这里的科学课程的主要特点是以实验为载体，能够让学生从实验动手能力中掌握知识。这里的课程设置中，学生会被要求从生物、化学、物理、环境科学的课程中选择学习科学课程，而且选择后续的课程前还会要求学生提前有一层一层的递进性。学校非常注重学生的科学学习的意义和目的。还会专门开设“科学时事议题”这样的课程，以方便大家能够积极讨论相应的科学在实际问题中的应用问题。

图左.学生的生物试验装置        图右. 学生的物理试验电路板

学生们合作完成生物实验

这样的以实践为主的课程，也让孩子在学科应用方面有很大的成就。Masters在机器人竞赛和数学建模竞赛中的成绩就是非常显著的。

Masters高中的Vex和数学建模竞赛获奖展示

Masters高中的课程中，还有一个特别有趣的City Term课程。该项目会面向全美，招收20~30名学生，在Masters完成一个学期的课程学习。这项课程将课程学习和实践相融合，让孩子们通过自己完成的实地考察，项目任务，加强自己对世界，对社会的深入了解。这项课程从每年的9月延续到次年的2月，每周学习分为周一、周三、周五的课堂学习教学（即参与常规的课堂学习内容）和周二、周四、周六的纽约城市项目学习。城市项目学习中，学校会带领孩子们进入到纽约市，划定一些安全区域，让孩子们在城市里自由探索，完成指定的一些项目任务，让孩子们用各种不同的眼光来研究身边的世界。

我们在第一周的周四时，就有幸参与到了这项课程学习。当天的项目任务有两个，第一个是要求选择一个角度，重新绘制一个纽约地图。课堂上，老师还举例了往届学生的一些经典案例：比如通过地图统计分析纽约州宠物狗的类型分布（纽约州所有的宠物狗都必须在相关部门注册）和9.11事件中，所有罹难的消防员的州分布，通过这一特殊形式纪念了事件中牺牲的人员。第二个任务是感知9.11事件后，如何对当地的遗址进行重建。这就需要孩子们从本地人的角度、资金意义角度、社会价值角度等等方面加以考虑，设计相应的重建方案。最后到达现场去看看最终的设计是怎么样的。

原计划下午的时候让孩子们和CITY TERM的学生一起去参加城市活动，但是由于天气恶劣，暴雪初降，考虑到安全问题，我们的学生没有能够一同前往。不过在第二周的一个下午，我们选定了曼哈顿唐人街的一个安全区域，让孩子们和Masters高中中文班的孩子一起，去那里做了一次City Term类似的实地探访活动。

同学们热情很高，还有孩子觉得我们也可以在成都做一个City Term的项目，成都的历史更为悠久，更有可以值得探索的视角。

图. 老师在给孩子们介绍City Term的相关概念和授课方式 

图. 两个利用纽约地图的案例：纽约州宠物狗类型分布和9.11事件牺牲的消防员所来自的各个州分布

图. 项目任务：如何在某个区域规划构建新的区域（城市规划问题）

我们和美国中文班的孩子一起在唐人街做CITY STUDY

参观美国华人博物馆：国际部的孩子们给Masters高中孩子介绍中国历史

CITY STUDY返校路上，在纽约中央火车站的合照

此外，艺体课程绝对是Masters高中的一大特色！Masters高中有大量的艺体课程可供选择。每天下午3:30-5:00都是他们的活动课时间。可以选择丰富的艺体课程。孩子在这段时间必须参加某些活动，作为毕业的前提条件。学校的每个学期，也会有一些社团的演出活动，或者体育比赛。每学期期末，还会在学校的大剧院，举行所有艺术社团的汇演，包括音乐剧，话剧，歌剧，管弦乐等等，会持续好几个小时，是一场非常盛大的活动。

就舞蹈课而言，周一到周五都是不同的舞蹈内容，周一是芭蕾，周二是现代舞，周三是tap，周四是民族舞。每种舞蹈都是专业的老师来授课，如果学校缺乏该专业的舞蹈老师，就会请一些代课老师来上课。体育活动除了常规的田径、篮球、棒球这些，还有传统的壁球，击剑等等活动。

舞蹈课教室外的宣传栏

体育馆3楼的艺术展，有些时候是学生作品，有些是一些名家的作品

同学老师们聚集在实验剧场，等待观看音乐剧社团的音乐剧最终彩排

学校有8个琴房，每个琴房配有一架钢琴，这是其中一个

正式比赛场地：击剑活动课

     一位寄宿家庭家长带领了一些孩子去Westchester Table Tennis Center参加乒乓球体验活动，左一是该中心的创建者Will Shortz，他还是世界著名的crosswords puzzle的制作人之一。

        最后，非常有趣的是，Masters高中对于自己的课程也在不断的更新突破。他们会不断对自己的课程模式进行探索和改进。而且校报也会对自己学校的未来的课程模式进行报道。

图. 校报上对学校科学课程改革的报道

图. 校报上对学校AP课程的计划的报道

课程难度上，美国高中的学习其实更偏向于学生的知识生成，不一定很难，但是其涉及面很广。一个二氧化碳的问题，可能涉及到环保问题，涉及到政策的制定问题等等，需要孩子们从各方面的角度去思考。但是其问题也在于孩子们对知识的深度掌握有限，一些基础问题需要花很多时间来完成。

中美两国的教学特色各有优劣，希望在未来能够有更好的结合，能够更充分发挥各种优势为孩子提供更为全面充分的教学。

图. 我们的学生在给美国孩子讲解几何问题

图. 同学们的合照

学生收获篇

这几天在Masters 上课引起了我很多的思考。我在这里经历了不同的学习方式，最不一样的是他们的一门叫“环境科学”的课。他们将所有自然科学整合于一个学科中，用所有的科学知识来研究现实中真正存在的环境问题，并且通过做实验的方式进行探究分析，在单元最后学生们将会写一个实验报道。这堂课不但为接下来的物理，化学，生物做铺垫，而且还唤起学生对于环境更加深刻的认识，以及教会学生如何运用科学知识解决环保问题。这样的课堂要求学生独立思考，真正运用所学的知识；培养孩子们的自主学习能力以及解决实际问题的能力，这样子的缓慢的培育是我以前的教育所没有强调但又是很重要的。——吴YJ

来Masters School这些天，体会也很多。纯美式全英文的上课方式让我感到了自己英语方面所欠缺的。还有我非常喜欢这里的上课方式，每个人都有发言的机会，所有人都是言论自由的，重点就是你敢不敢说，老师也不会去反驳你的观点，只会以提问的方式让你自己找到错误之处。课后的活动也是非常丰富，虽然我没有怎么体验过，但是看得出来，Masters School的学生都是全面发展的。还有就是这儿的餐厅，菜品也是非常丰富，每天不重样，可以和七中有得一拼了，我花了三天时间都没有尝完这里的东西。也是因为我住在宿舍，所以我平时会有更多的机会接触一些外国学生以及中国留学生，Masters School的人都非常友善、热心。他们会耐心回答你的问题，给你指路等等。总的来说Masters School给学生的感觉不像是中学，更多的像是一个大学一样，如果非要选一个词来形容Masters School的话就是“自由”。——周C

The days in Masters give me a different view of America education. It is impressive for me to have school only between eight and three but it doesn't mean that's the classes will be easier . We mainly spend time busy in discussions instead of listening to teachers. How does the opinions  expressed by our classmates are also inspiring. The are you life is always so busy considering the extracurricular activities and the academic writing which requires a lot reading. Anyway the school provides the students a great chance  to develop independence and the future interest. I would like to say days here stimulates me for further interest in the future.——戴HR

虽然才来了第三天，但我的确能感受到我参加这个项目的目的达到了——体验不同的生活。Masters是一所私立中学，授课方式其实和大部分美高有所不同。在这里的教学是走班制的，学生每周会拿到属于自己的课表和对应每节课的教室号。这里没有“班级”的概念，只是一定数量的同学会有一个advisor，类似指导员。这也使得这里的校园生活氛围更加自由。

说到自由，这也是我最大的感受。不光是生活方式上，连课堂上也是。学生们的思想更加自由，时间安排也更加自由。老师不会为了赶进度而压缩学生们的讨论、思考和实验时间。老师甚至几乎不讲课（至少目前我参加的课都是这样），学生发言的主动性在中国是不可想象的，就像聊天一样随意自然。

这个学校里的人也比我想象的要友好的多。他们尊重diversity，喜欢各种各样的文化，为人礼貌而亲切。——陈YJ

In two weeks study here in the Masters School in the United States, I’ve learned a lot, and also experienced a lot about the local culture in New York, and interesting classes and activities such as World History and International Relations, the project that we’ve done, these all are precious experience that we have in the Masters School, we find differences between Chinese and American education methods and culture differences, we also taste delicious local food and strange “American-Chinese food”, we went to the Chinatown, the Columbia University, the Statue of Liberty and so on. We had a great time in New York, it’s a place that I don’t want to leave.——梁ZH

虽说这是第二次来美国，但是有了颇多新的感触与收获。先说学校方面。他们这里课程丰富多彩，有很多国内从未上过的，比如芭蕾课，击剑课，游泳课，环境科学等等。上课的老师也很有耐心，会认真倾听学生的意见与问题。同学们上课时围着圆桌，可以随意发言并讨论，用电脑查阅相关资料。老师只会在同学们弄不懂时解答一下，大部分时间都是同学在讨论。学生可以自行选择想上的科目。下午3点放学后可以发展自己喜欢的兴趣爱好，或者参与一些公益活动，这种学习模式可以使学生全面发展，并且投其所好，压力较小。与国内相比轻松了许多。学校的食堂也与国内有所不同，他们种类多样，并且垃圾要严格分类，并不是全部倒在一起，这点国内需要借鉴学习。他们的家庭作业也要少很多，周末几乎没有作业。

美国人也比较礼貌谦让。每一次过马路时，行驶过来的车辆很远就会停下来，示意让行人先走。而且不管有没有监控，都会遵守交通规则。在学校中碰到的同学，虽素不相识，但还是会十分热情的给你打招呼，离别时会给你一个大大的拥抱。——李CC

这次作为七中国际部的交换生来到Masters还是感到很荣幸的，住在寄宿家庭，参与美国高中的本土课堂，体验了一下美国原汁原味的本土生活。所有的体会和感想都分为学习和生活两个方面。

学习篇：

在Masters的上课氛围很轻松，一张圆桌，所有的同学和老师都会坐到一起，提问讨论都很自由，这样轻松活跃的课堂氛围一节课五十分钟也不会觉得时间漫长。每天从早上八点开始上课到下午三点半结束课程，再到课后的两个小时体育锻炼时间，五点半放学就是美国高中的现状。再加上不那么多的家庭作业，就足以让我们这些中国学生实名羡慕了。

生活篇：

第一次住在寄宿家庭里的我第一次学着如何和他们相处，每天的晚饭和晚饭前的感谢是给我印象最深刻的。意面汉堡烤蔬菜都是在美国家里最常吃的，但是不得不说是真的不好吃。我们的寄宿家庭会教我们玩卡牌游戏，会教我们弹尤克里里，带我们去了犹太教堂，带我们去了动物园。

这次的交换生之旅也是收获颇丰，在学习的同时也去了纽约市区，去了哥大，美国自然历史博物馆，MoMA艺术博物馆，时代广场，自由女神像，华尔街，唐人街，帝国大厦等著名的景点。——吴SY

还需要破冰吗？ 都是老友哈！

此次欢迎仪式并没有列队，没有红毯和乐队，有的是休斯顿高中老师和同学们似乎见到老同学般亲切的招呼，“欢迎你们远道而来，你们之前来过美国吗？”他们带着国际部的同学们在边走边聊中，顺利“破冰”，而同学们也直接进入了布什领导力课程最核心的区域——报告厅。

“还记得我吗？伙伴们！”说这话的不正是去年夏天给同学们上领导力课程的教授Andrew吗！老友见面分外亲切，课堂气氛一下子又活跃了起来，老师让同学们做的第一件事情，就是组队。来自国际部的同学们与休斯顿高中同学随机组队，取名，随后通过各种方式向其他组解释自己的队名，在接下来的日子，他们会共同完成导师布置的领导力任务。

简短回顾，探究领导力维度

距离去年领导力夏校到今天过去已有半年了，同学们还记得多少内容呢？有没有将当时的习得转化为自己内在的习惯呢？围绕着复习去年夏课中，如何定义“领导力”，好坏领导者的特质各是什么？如何判定领导力？这些知识点，并伴随着这些相关知识点问题的提出与解答，布什领导力二阶课程正式开始。

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导师Adrienne通过引导方式，让同学们探究到领导力的四个维度，个人维度，人际维度，管理维度和组织维度。要领导别人，首先要学会的就是自我管理，所以四个维度中，每进一个维度，需要的能力和技能就更进一步。而同学们，也需要在日常的生活中不断地将这些能力进行升级。

“领导力”不是一个标题，不是一个职位，更不是一张随便画画的图表，他是能与每个人日常生活息息相关，并且也能影响到他人的。比如，礼让尊重他人，不能只是停留在“口头”，需要具体落实的行为，记住别人名字、经常说谢谢、为他人开门，良好就餐习惯养成，这些小细节也都是体现一个人领导力的方方面面。一个最终真正受人尊重的领导者，一定是一位品行兼优的人。

国际部的同学们很快领悟到了老师的“提点”，从小事做起的重要性：于是同学间轮番着给其他人开门，每次下车前也开始对巴士司机说谢谢，下课后还围着Adrienne此起彼伏地说着感谢，惹得她都笑出了声。“我太爱你们这些孩子了！”

与商业大咖们聊聊领导力

领导力是否真的这么有用呢？

为此，布什领导力中心还特地邀请了亚洲商会会长Bin和其他2位成功的企业家与国际部的同学们来了场面对面的交流！

会长Bin一行，时而中文，时而英文，与同学们详细分享和分析了领导力在他们各自不同阶段及领域所扮演的角色，甚至把一些曾经受到的挫折，走过的弯路也毫无保留地分享给了同学们。

面对大咖们的毫无保留，同学们很快进入了状态，提问与反馈有序进行，不少问题的提问质量也显然超出了大咖们的预期：“你们是成功的企业家，管理企业需要领导力，我们作为中学生，需要如何去有意地锻炼这方面能力呢？”“如果遇到无能的上司，和平庸的下属，作为中层我要如何应对呢？”“如何遇到职业生涯中的贵人？”“你人生中最大的挫折是什么？”

 “没有十全十美的员工，无论是领导和员工都需要培训，作为领导者更需要耐心，扮演导师角色。”、“无论是对上还是对下，我们都需要更好的沟通，沟通本身就是一种需要不断磨练的技巧。比如…”、“我们应该走向更远的地方，去更多地了解这个世界，这样你也能越来越认识和发掘到真正的自我。”三位成功的商界大咖，并没有将国际部的同学们当成一群孩子，从他们口中时不时也奔出这些相当具有实操的“金句”，为在场的同学们埋下了一颗颗今后会在某些关键点能萌发的“种子”。

我在Yao的馆见到了小布什

“没想到正式上课的第一天，我们就能见到真人版的尼尔.布什了！”当同学们知道当天就能见到布什家族的小布什时，都分外地激动。“老师，布什会不会带保镖来？他是不是很高冷？”“这些问题，我不回答，今晚由你们亲自揭晓！”

与小布什的聚餐地点，设在我们中国姚明在休斯顿开的餐馆“YAO’s”。 尼尔.布什准时赴约，他没有带保镖，谈吐礼貌文雅，却又不失风趣。入席前，他简要地为在场的老师和同学们做了下开场，从中美合作与友谊，谈到布什领导力成立的初衷及发展，“当时成立项目之初，我们也没有想到，在若干年之后，会有17位聪敏伶俐的中学生来到休斯顿参观学习。”他说。

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国际部的几位同学被安排在与小布什同桌就餐，他们当然不能放过这么好的交流机会！“您生长在布什家族，家族又有两任美国总统，会不会有压力？”“您是如何将领导力融入到成长过程中的？有没有遇到过挫折？会被惩罚吗？”。同学们一边就餐一边抛出了不少他们感兴趣的问题。

而小布什也非常乐于回答，对于挫折与惩罚，他坦言道：布什家族的“家教”颇严，因此他们很少会因为做错事而受到惩罚，但他们会一直追求自我的升级，如果不能达到预期，那就算作阶段性“升级失败”，但这并不会影响他继续将自我完善下去，直到目标达成。与此同时，小布什关于领导力伴随一生的观点，也与课堂上老师所讲的领导力要贯穿每个人一生的论点不谋而合。“原来小布什这么平易近人，这顿饭收获真不少！”这次聚餐提问最多的张同学望着刚走的小布什，再看看手机里的合影，高兴地说到！

大家觉得，与小布什的见面可以为国际部同学们一天布什领导力课程划上一个句号了吗？

然而，并没有，他们回到酒店后还要继续完成预复习课堂内容的学习任务呢！接下来还有什么精彩的课程等着他们呢？那就请继续关注我们的这次的领导力系列报道吧！

成都是一个年轻新潮（太古里逛街），国际化（锦里中的外国游客），美食多（宽窄巷子小吃）的城市。我们相信，在同学们眼中，成都更有它的独特之处。

为了让同学们体验生活，更深入的了解成都的文化，锻炼团结协作的能力以及必要的多媒体使用的能力，在丰富校外生活的同时向社会宣传成都七中国际部的特色与风采。 2018年12月8日，在闫茹钰、李佩铮两名同学的组织号召下，成都七中国际部的38名同学分成9个小组，活跃在宽窄巷子，太古里，锦里，开展着他们的CT Day活动。希望同学们能从最普通的街道中，发现成都所蕴含的文化，做一个更合格的成都人。

第一组视频

第二组视频

第三组视频

第四组视频

第五组视频

第六组视频

 成都七中国际部CT DAY活动投票开始，为你喜欢的视频打CALL！投票方式：关注 成都七中国际部 官方公众号 （即扫描以下二维码，找到CT DAY活动投票文章直接投票）

本次是CT Day第二届，第一届 CT Day活动在2018年4月举行，在上届活动的总结思考后，2018年12月CT Day再次举行。本次活动的前期策划全部由闫茹钰、李佩铮两名同学完成，她们在暑假期间思考了很多开展形式，策划书改了一遍又一遍，思考了许多不同种计划，最终以视频拍摄宣传成都文化的宗旨将活动定了下来。活动宣传和执行也都由两名同学全部负责。她们利用课余时间，在节假日期间把活动所有需要做的工作全部都安排好，然后在晚自习向同学们宣讲。最终成功发动了38名同学，积极参与本次活动。经过1个多月的制作准备，最终有6个组同学成功制作出视频。

“真正体会到策划组织一次活动是怎样的。从开始的有一丝想法却毫无头绪如何开始，到遇到思考瓶颈，觉得怎么做都不合适，再到新想法迸出并实行，过程中要考虑的东西很多（前期）。我们也需要预想到很多可能根本不会发生的事情，毕竟计划永远赶不上变化。在真正活动开展的时候又要学会解决更多新的问题（比如协调组员的分配），学会现场的随机应变。今后还会对成都的其他文化进行调查研究，将拍摄传统保留，内容相应的进行延伸。”

2018年，成都七中国际部「美式辩论社」社团的30名同学分别前往厦门、郑州、重庆赛区，参加了2018中国高中生美式辩论联赛（NHSDLC）秋季赛。赛场内，上百名来自成都七中国际部、北京德威英国国际学校、北京大学附属中学、北京市鼎石学校、 广州外国语学校、上海七宝德怀特高级中学、深圳市厚德书院等学校的学子齐聚，展开激烈的角逐。成都七中国际部学子表现不凡，经过多轮精彩的角逐，最终从众多参赛队伍中脱颖而出，取得了优秀的成绩。

「NHSDLC」

NHSDLC即中国高中生美式辩论联赛(全称:National High School Debate League of China)。目前是中国最具规模的外语辩论联赛，致力于为更多国内高中生提供优质的课外活动平台。提升学生的语言表达及思辨能力，拓展视野，为他们与国外高中生之间搭起沟通的桥梁。

美式辩论联赛的辩题紧扣社会热点，直击社会问题中不同观点之间的激烈冲突。西方人在教育中非常强调对社会问题的独立思考和研究，而辩论最能激发出学生们的兴趣。

哈佛、耶鲁、斯坦福、哥伦比亚大学等美国名校每年都举办高中生辩论赛事，而在国内联赛中熟悉赛制、提高水平，无疑为赴海外参赛提供了便利的条件。

目前，联赛已经形成了由校际比赛，城市地区赛，全国邀请赛，全国冠军赛以及国际邀请赛的联赛辩论体系。每年都会在全国40多个地区举办60多场地区赛，全国已经有400多所会员学校，参加过的学生已经超过一万人。

选手感言

“......其实对于我们而言，美辩赛打的不仅仅是比赛，更是一种情怀。这情怀里有团结，有互助，有共同努力的团队精神，更有对美辩，对彼此，对团队，对学校最纯粹最干净的爱。我们能够聚在一起，时光里就充满了欢乐，鲜花与掌声，这是每一个美辨社成员最不可磨灭的标记。”

——by 高嘉桧

“......真切的是可以在赛场上找到辩论的感觉，与模辩的心态和感受完全不一样！自己会有多想赢；有多不想让导师在自己身上用的时间变成浪费时间；有多不想自己的努力付之东流，你就会有多拼命地争取！......目光短浅的人只会看到眼下的利益，竞赛的确可解燃眉之急，但是谁又想过，美辩不管是对听说读写、收集资料、逻辑推理、演讲能力（与人交流）、corporation.......完完全全是个块烫红薯，只要你付出努力耐心等待，得到的不会只是眼前这点利益。但是你的确需要耐心等待，忍住疼痛度过瓶颈期，你一定会发现自己在不知不觉中进步大得不可思议......”

——by 张斯梦

“虽然这次止步32强

但是我想说我和我可爱的队友们

请我们永远不要停止相信：

为正确的事情奋斗

是值得的

永远不要怀疑我们的价值和力量

我们值得拥有这个世界上的每个机会和机遇

来追求和实现我们自己的梦想

而为此奋斗

是我们永远不应该后悔的事

我们永不疲倦

不要心灰意冷

因为前方的未来

有更多的工作要做

我非常非常荣幸 并且感激

我曾有过这个机会

在这次重要的比赛中

展现过自己”

——by 彭婉芊

成都七中国际部美辩赛近三年成绩

●在2017年8月举行的中国高中生美式辩论赛冠军赛中，七中国高学生在最终全国三十二强中包揽五席，在全国参赛院校中名列第一！远超西南地区所有参赛院校！高三的文SY同学经过激烈的比拼，斩获全国亚军，创下西南地区历史最好成绩！

●在2017年2月份举办的的中国高中生美式辩论联赛西南地区赛中，七中国高刘ZZ、何MY两位同学，从近一千人的比赛中“杀出重围”，赢得了比赛西南区的总冠军！

●2016年5月举办的西南地区赛中，成都七中国际部9支队伍参赛，4支队伍进入十六强，2支队伍八强，1支队伍四强；

同年8月，七中国高美式辩论队在北京举办的全国总决赛中，以最佳成绩进入到淘汰赛第四轮；

在12月中国高中生美式辩论联赛2016-2017赛季成都地区赛中，成都七中国高代表队在比赛中表现突出，包揽了超过一半的奖项。

 文 |  付凌紫桐   文安琪   戈陶陶

为了让学生在实践中学习培养积极的人生观，从活动中展现出领导力、自我管理能力及团队互助与合作，培养学生有计划、有组织、有步骤的解决问题的思维方式，同时让学生之间相互理解和信任，上周，成都七中国际部高一、高二、高三全体学生进行了户外素质拓展活动。三个年级分别去了不同的地方，也体验了不同的互动环节，帮助大家加深彼此了解，建立友谊，克服人际交往中的障碍。

冬日的风，裹挟着千草的些许芬芳，精灵似的光斑飘飘然地跳跃在一张张雀跃的笑脸上，怀着对团建的期待，上路，启程。

大巴一路欢歌，不绝于耳，笑声满溢，妙语连连，同学们的倾情演唱，让整个车厢充溢着律动。

换上着装，红橙黄绿粉白黑，梦一般的色彩，与明朗的天，碧色的草地交相辉映，这是青春的色彩，在时光里竞相绽放，熠熠生辉。

戴上头盔，套上防护服，一个个少年少女们，不顾体力透支，高空挑战，勇战恐惧，昂起头颅，饱含坚毅，他们化作勇士，冲破难关，披荆斩棘，穿梭不息，化作雏鹰，轻捷敏快，灵活干练，步履如飞。

团队协作，丰富多样，趣味无穷，我们在一次次游戏失败中，汲取教训，互想激励，增进友情。

冬日不寒冷，是少年少女们的笑容和汗水，热忱与激情，暖了这寒冬。

高二的同学们通过罗汉塔智力游戏、翻蔬菜大赛以及坦克大战游戏懂得了团队合作的重要性以及欲速则不达的道理。这样的智力游戏不仅让同学们将平时所学的知识运用到了生活中，还让同学们在紧张的学习中得到了放松。

除此之外，野炊应该是最令人印象深刻的环节了。令人意外的是，此次活动的大厨们大多数都是男同学，他们掌勺的时候特别有大厨风范，完全颠覆了同学和老师们对他们的印象。同学在高效完成学业的同时，在生活方面也有着不凡的能力。

高三同学在和善的教官的带领下先进行了热身运动，并且分成两队分别进行高空项目与真人CS拓展。在绿茵茵的草地上，教官们耐心指导，全程安全陪护，同学们在体验到刺激的同时，也克服了自己内心对高空的恐惧，同学们互相鼓励，照顾，场地上其乐融融，一片欢声笑语。

在复杂的山地上，同学们进行了CS演练，手里握着红外线教具，头顶钢盔，激扫战场。秉持着友谊第一，比赛第二的原则，同学们都尽情投入游戏中，每个人都尽兴而归。

令人印象深刻的是最后的团队协作，教官指导同学们齐心协力拉住一根绳子，外教Ben最后走在绳上，绕场一周。虽然完成任务充满了挑战，但最后成功的一刻，同学们意识到团队力量有多么强大，只要心中有信念，没有什么是做不成的。团队互相信任，争于贡献，才能发挥最大的效力！

活动结束，同学们一片怅然，马上面临出国深造的分离，每个人都将分道而去，奔向自己梦想的彼岸，让这一刻永远留在我们心中吧。

素质拓展活动看似简单有趣，欢乐中实则蕴含着深刻的教育意义。“没有完美的个人，但是可以有完美的团队”。在一次次游戏中，同学们深刻明白了团队协作的重要性，学会了相互配合，相互支撑。在每一次输赢得失中，同学们也懂得了规则意识。同时，也增强了其自信心，不断认识和开发自身的潜能并学会与他人沟通，同学们都表示受益良多。相信本次活动会成为同学们未来学习生活中一道难忘的回忆，加油吧，少年~~~

为了满足学生的不同需求，全方位提升学生的综合素养，拓宽国际视野，七中国际部特筹备集学术体验、能力提升、名校探访、美国文化深度体验、城市采风为一体的两大特色主题冬令营：

◼ 布什.芭芭拉国际学生领导力训练营2.0

◼ 美国私立贵族中学the masters school精英教育体验

一 、国际学生领导力训练营2.0

今年暑假期间，全美唯一以美国总统命名的高中生领导力中心——乔治和芭芭拉布什学者和领导中心（The George and Barbara Bush Center for Scholars and Leaders）举办的国际学生领导力训练营项目（International Student Leadership Program）首次落地中国，在成都七中国际部正式开营，经过5天全英文浸入式课程，同学们在领导力、逻辑思维 、团队协作、英语学习、论辩演讲等方面都得到了极大提升，受到了学生和家长的高度认可。

为了让更多同学有机会享受到如此优质的教育资源，为有志于在公共政策、国际关系、经济管理领域做出杰出贡献的青少年提供一个全方位理解领导力的机会，今年寒假，我们将再次隆重推出国际学生领导力训练营（International Student Leadership Program）2.0版本，学生将飞往美国，体验最纯正的领导力提升课程。

1、课程亮点

BUSH CENTER

🔻美国休斯顿基督高中（HCHS）为学习基地，10天美国高中封闭式学习体验

🔻15人小班教学，根据专业灵活选课

🔻 美国领导力教育专家执教

🔻 ISLP系统全面地培养青少年领导力，综合素质全面提升

🔻 优秀学生通过进阶学习，有机会获取美国休斯顿基督高中（HCHS）学分

🔻美国名校名企参观、感受纯正美国文化

🔻结业后学生将获得布什家族领导力证书

2、课程内容

🔻课程学习：领导力课程、美国休斯顿基督高中课程

🔻名校名企参访：莱斯大学、丰田公司、NASA、其他知名企业

🔻课外活动：社团活动、休斯顿观光、Cavender Store、国会大厦、Bush图书馆......

3、课程收获

✔ 领导力专项提升

领导力4个维度/5C理论/领导力原则

人际与管理/组织与领导

项目分析和运用

✔ 综合素质全面发展

逻辑思维 / 团队协作 / 英语学习 / 论辩演讲

🔻通过阅读讨论，培养批判性思维，提升逻辑能力；

🔻通过小组作业，锻炼团队协作，与人交流能力；

🔻全英文授课，全面提升英语听说读写能力；

🔻项目PPT制作，公共演讲展示，提升演讲能力

2018.7 成都七中国际部领导力课程现场

✔ 感受名校名企魅力、体验纯正美国文化

✔ 布什家族领导力证书

结业后学生将获得布什家族领导力证书

✔ 美国休斯顿基督高中（HCHS）学分

优秀学生通过进阶学习，有机会获取美国HCHS高中学分，帮助美国大学申请。

美国领导力教育专家执教（部分）

5、详细信息

▶ 课程时间：2019.1.20—2019.1.30

▶ 课程地点：美国休斯顿基督高中

▶ 招募人数：15人

▶ 课程费用：38800元/人（含机票）

▶ 报名要求：

▪参加英语面试 ，提交半期考试成绩；

▪申请学生为14-18岁；

▪学生品行优秀，英语听、说、读、写良好，能够用英语对领导力的话题和活动展开讨论；

▪学生对领导力感兴趣，并且能够清楚地表达自己学习的愿望和成长为领导者的想法；

▪学生能够适应10天高强度、快节奏的学习氛围及异地生活；

▪学生能够适应讲座和苏格拉底式对话等教学形式，并且能够积极参与课堂讨论和活动。

二、      美国Masters中学精英教育体验

1、关于The Masters School简介：

美国因其世界一流的教育质量和灵活创新的教育体制，成为了培养国际顶尖人才的摇篮。本次冬令营，学生将进入美国Masters中学课堂，与本校学生同步上课学习、活动休息，全程参与到国外课堂中，感受国外教学模式和课堂氛围，深入体会最纯正的美式教育；入住寄宿家庭，结交1对1国际小伙伴，收获跨国友谊。

The Masters School

🔻1877年建校，男女合校，全美排名30名;

🔻学校坐落于纽约，占地582亩，拥有700平方米国家级艺术中心、 6道竞赛标准游泳池、艺术馆、舞蹈馆、健身房、排球场2个、蓝球场3个、壁球馆、网球场、音乐厅2个、数字化媒体艺术实验室、实验剧场等;

🔻著名校友：前国务卿夫人Nancy. Kissinger。

< 点击观看Masters视频 >

学校官网：https://www.mastersny.org/page

Masters中学以其在学术方面的精湛水平而享誉全美，在充满挑战的学术环境下，培养学生的创新力和独立思考能力以及坚持不懈的学习习惯。同时学校还开设有特色的学术课程和丰富多彩的音乐、艺术、戏剧、体育、历史、哲学、科学等课程，提升学生各方面的能力。

Masters中学除了对七中国高学生开放以下课程外，还将特别设计课程“发现美国”，让每位学生就他们感兴趣的美国话题进行深度讨论。

成都七中国际部于2017年和The Masters School结为友好兄弟学校，并每年选拔学生进行互访，旨在加强中美两国文化的沟通和学术交流，增进国际间的了解，促进两国友好往来。

©2017年6月，成都七中国际部迎来了Masters师生的到访。Masters的学生与七中国高的同学以1对1结伴的形式，在中国度过了美好的时光。

2、城市深度游览，感受美国风情

课程之外，我们将带领同学探访纽约城，多方位领略北美魅力！大都会博物馆、美国自然历史博物馆、纽约现代艺术博物馆、百老汇音乐剧......开启深度文化之旅。

3、世界顶尖名校朝圣之旅

走访世界名校【哥伦比亚大学】，感受常春藤盟校的教学环境和教学氛围，不但能感受到其浓郁的学术氛围，还将激励着学生们在心里埋下一颗“名校梦”的种子，助力未来留学申请规划。

4、你将收获

✔ 全面了解美国教学环境，体验地道的美国教学课堂；

✔ 纯英文的教学和生活环境，帮助语言能力提升；

✔ 与美国当地学生共同学习、生活，提前实地体验留学生活，感受美国传统文化和习俗，为出国留学作准备；

✔ 提升综合素质，拓宽国际视野。

5、详细信息

开营时间：2019.1.26——2019.2.11

招募人数：12人

费用：29000元/人（含机票）

报名要求：1、参加英语面试

                2、提交半期考试成绩

报名截止时间：2018年12月21日

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撰文：国际部记者团钟沛沛
摄影：国际部曹耘川、陈柯贝

        秋意渐浓，你要问什么最温暖人心？那一定是同学们的爱与责任感。

        10月份，国际部同学们先后开展了两场公益活动，一场是以篮球联赛为载体，一场是以爱心义卖为形式，且都是同学们自发策划、组织、宣传、执行的。虽然两场活动各自呈现的方式不同，但是我们能通过这一小小善举，窥见同学们内心的大爱。

        一招漂亮的“蝴蝶穿花”，干拔跳投，直指篮框，怎知那蓝裳大汉跃起就是一挡，球哐啷落地……

         “你在篮球场上呼风唤雨，孺儿在一旁蹲着看你；运动点燃了你的激情，你温暖了别人的梦。”

七中国际部爱心献水义卖



        另一边，在环球中心地铁口，国际部志愿者部的同学们组织的爱心献水主题义卖活动也顺利展开。高一高二的同学皆积极参与。而筹集的善款也将被送往凉山彝族自治州。

 

        对有意去加拿大留学的同学来说，去哪座城市、选什么学校、读哪个专业都是需要再三斟酌的大事。为了让大家更了解加拿大留学生活的点点滴滴，我们邀请到成都七中国际部校友，现加拿大西蒙菲沙大学（Simon Fraser University，简称SFU）经济学专业大二在读学生Peter为大家讲述加拿大留学生活的种种。

        美国因为其名校众多，并且学校知名度极高被很多留学生认可，所以一般提到出国留学，大家脑海中出现的第一个国家肯定是美国。但其实，加拿大在很多方面对一些学生是更好的选择。所以，本期Peter将通过加拿大与美国在教育、留学费用、移民政策、治安环境上的区别为大家一一阐述。

更优质的公立教育

        在加拿大，排名靠前的都是公立大学。加拿大政府最大的财政支出就是教育拨款，从小到大，公立教育师资最强，教育最优，因为获得的政府拨款最多。而美国的私立教育可以说全球第一，全球排名前50内的名校美国占了绝大多数，但也不难发现均是学费昂贵的私立大学。从这点可以看出，美国的教育体系本质是：私立远远优于公立。2017年，USNews美国新闻与世界报道的榜单把全球教育质量第一颁给了加拿大，而美国只拿到第7。

更高的留学性价比

        前面说到美国私立教育要优于公立教育，要获得更好的教育也要付出更高的费用。所以对比起来，同样获得优质的教育，加拿大在学费和生活费方面性价比美国更高。

        为了给大家更直观的展现，下面我将用4份费用数据进行对比。

        美国 （1美元=6.5人民币）

         Terry He

        所在州：纽约州

        日常消费：$1,700左右/月。

        Tia Zhang

        所在州：宾夕法尼亚州

        日常消费：$1,500左右，每月。

        加拿大（1加元=5.0人民币）

        Peter Zhang

        所在城市：温哥华

        日常消费：CA$1,500左右/月。

        Jacky Song

        所在城市：温哥华

        日常消费：CA$1800左右/月 

        从以上数据可以发现，和美国大学相比，加拿大公立大学在学费方面有着极大的优势。住宿和日常消费虽然差别不大，但是加元的汇率要低于美元的汇率，所以算下来，留学加拿大在性价比方面优势巨大。

更宽松的移民政策

        如果学生在读书期间适应了加拿大生活，并且有意愿在加拿大工作生活的话，加拿大的移民政策也是比较友好的。大学毕业后，学生能获得3年的工作签证，期间找到合适的工作，便可通过技术移民，经验移民等获得身份。而对比美国，需要移民的话必须申请H1B，不仅等待的时间长，而且抽中的几率更小。所以加拿大在移民政策方面，会比美国更友好。

        下面，我们来看看加拿大的移民政策：

        加拿大政府根据外国技术工人对加拿大经济的利益和需求的预算来分配签证，技术工的工作许可证允许外国公民在加拿大工作1－3年时间，它限于特定的工作职位和特定时间，必须在进入加拿大之前获得。

        申请条件：

        6.正常运营生意即可

更安全的治安环境

西川实验学校（西川中学南区）

常春藤育苗计划

        “常青藤育苗计划”是成都七中国际部与西川实验学校（西川中学南区）打造的精品特色选修课程。除了让孩子正常享受西川南区所有的高品质课程资源，确保有优秀学业成绩以外，针对下一步有到国际顶级名校就读意愿的学生实行早期的培养。孩子们不仅有选择升入国内知名高中的机会，还有选择和美国常春藤名校牵手的机会。

        随着国际化进程的加速，未来社会越来越需要具有国际视野、国际竞争意识，能够在国际大舞台上交际合作的世界优秀公民、精英人才。而要办好具有国际特色的教育，就要切切实实地用国际视野把握和发展教育。西川实验学校（西川中学南区）适应社会发展需求，教育改革发展的趋势，在国际化精英培养方面迈出了坚实的步伐。

西川实验学校牵手成都七中国际部推出的“西川实验学校常春藤育苗计划”2018年正式开始招生啦！

        该计划充分汲取成都七中国际部丰富的国际化教育办学经验，参照美国常春藤名校育人标准，对学生的语言表达能力、思辨能力、国际视野下的思考能力进行培养，对有更高追求的学生进行专项的、个性化的指导，着力培养具有民族情怀、全球格局的未来引领者。

项目特色

课程特色

        “西川实验学校常青藤育苗计划”课程包含“学术课程”和“综合提升”两个板块，由顶尖的中外教师资带领学生全面学习 。

学术课程

        这部分包括海外英文课程、美国中学同步课程、国际素养提升课程。

综合提升

        这部分课程包括学生个性测评与规划、常青藤导师督导、特色活动和赛事、海外知名高中升学指导等。

如果您对这个计划有兴趣，欢迎于7月28日到成都七中高新校区参加“常春藤育苗计划”宣讲会。

最后我们再来了解一下”常春藤育苗计划”联合出品方的办学实力吧！

成都西川实验学校（西川中学南区）

        成都市武侯区西川实验学校（西川中学南区）是以寄宿制为主的民办中学，是在西川中学卓越成绩的基础上，充分吸纳成都七中、西川中学等名校的办学经验，运用现代教育技术手段，全力打造的一所具有更加优雅的学习环境、更加智能的设施设备、更加先进的教育理念、更加卓远的育人追求的品牌系列学校。该校于今年9月将迎来第一批新生，先让我们一睹为快，看看学校的风采！

来吧！是时候进入梦想的怀抱

齐备的学科教室，丰富的功能室，活动空间超大！

整个校园就是一所图书馆

典雅大气的食堂，能够容纳至少2000人同时就餐

六人间设计，健康安全便捷舒适的寝室生活

成都七中国际部

        成都七中国际部已成为国内著名重点中学国际部的样板，成功的办学经验获得多所国内知名学校的高度认可，先后有多所包括教育发达地区的重点中学，包括教育发达地区重点中学前来成都七中国际部学习经验。其中，青岛二中、重庆一中、苏州一中、北京三十五中、武汉六中、石家庄二中、辽宁省实验中学和昆明三中等国内著名中学在考察七中国际部课程以后，已全面引入成都七中国际部课程，在本校开设国际部，部分学校由成都七中国际部提供运作管理支持服务和教师培训。此次成都七中国际部与西川实验学校合作推出“常春藤育苗计划”充分发挥了七中国际部在国际教育实践和国际化人才培养方面的引领作用。

讲座时间：2018年7月28日（周六）

              上午10：30