利用假期开展游学，可是丰富经历、增长见识、拓展视野、结交朋友的好时机。尤其对于要出国留学的同学来说，抓紧机会提前到国外体验感受是很有必要的。通过短期游学则可以研究当地的人文风情，了解国外学校和教学质量、居住环境、天气条件、交通状况等等，有机会找到最适合自己的地区、大学、科系，是一次自我探索和发掘的机会。

 

 

 

成都七中国际部

2019暑期游学营报名开启！

 

暑期海外游学项目

 

海外线路一：2019 ICON 英国暑期游学项目
       从8月4日-16日为期13天11晚全定制暑期游学项目，通过按照文化、教育、经济、礼仪、领导力五大主题课程设置，让学生了解英国文化知识，内容丰富，形式多样。不仅纯正的英国实践学习体验，更有皇家礼仪课（英国皇室培训教师任教），而且可以参观牛津、剑桥顶尖学府

 

 

课程特色

◾2周沉浸式体验，留学生活提前感受

英国最受欢迎伦敦科林达/维尔斯顿营地，深入体验伦敦国际化生活，收获国际友谊。

 

◾课程设置丰富，原汁原味英文课程

英式贵族教育，涵盖文化、教育、经济、礼仪、领导力五大主题课程，理论加实践全面提升综合素质。

 

◾伦敦地标游览，英国最高学府参观

畅游世界魅力之都伦敦，领略牛津、剑桥等世界名校风采，体验英国历史和文化给予的丰富遗产。

 

参考行程

 

 

 

海外线路二：加拿大多伦多大学深度体验游学营，与来自海外各国的国际生一起深度研学的夏令营
       该项目与加拿大教育局，加拿大多伦多大学合作。学生会被安排在大学的宿舍。宿舍的集体生活使学生们有机会享受更多的独立性之余，结交来自世界各地的朋友！

课程特色

 

◾ 深入名校校园生活，沉浸式学习环境

课程内学生的学习、住宿以及用餐都会在多伦多大学校内进行。

 

◾资深老师授课，专业能力训练

由多伦多大学在职老师授课，可获得多伦多大学颁发的结业证书。

 

◾ 课程安排丰富，综合素质提升

专业课程之外，学生还会进行丰富多彩的户外拓展活动，全面提升综合素质。

 

◾ 著名景点游览，体验异国文化

游览加拿大著名景点安大略美术馆、CN Tower、尼亚加拉瀑布、奇妙乐园......感受当地文化。

 

参考行程

 

 

 

 海外线路三：哈佛&MIT-BrainCo实训项目

 

课程特色

 

◾ 9天哈佛 & MIT 实训，全面提升综合素质
        跨领域专业学习，锻炼批判性思维，提升公众演讲力，塑造求学认知，探索自身潜能
 
        ◾ 哈佛 & MIT导师交流及学子分享，帮助明确人生目标
         和哈佛& MIT导师/学子面对面交流，有机会参加尖端科技及商业论坛，拓展精英人脉

        ◾美国顶尖名校游览，获取一手招生信息
         游览哈佛大学、MIT、波士顿大学、艾姆赫斯特学院，感受世界名校风采魅力

          ◾哈佛& MIT 导师推荐信 + 结业证书 + 独家专注力报告
          打造学生个性化背景，为冲刺世界名校及未来求职生涯做准备

 

参考行程

权威导师

报名信息

 

招募对象：15—18岁，英语良好，身体健康，具备独立生活能力，希望体验国外生活/学习氛围，提升综合素质，拓宽国际视野，锻炼人际能力。

 

时间 /费用：

英    国：2019.8.4—8.16 / 39800元

加拿大：2019.7.14—7.28 / 41000元

美    国：2019年7月10日—7月18日 /38000元

              2019年7月22日—7月30日/38000元

 

咨询电话：028—65518858

咨询地点：成都七中高新校区国际交流中心322办公室

报名截止时间：4月25日

 

 

 

暑期国内游学项目

 

 

 

课程特色

 

◾ 精心甄选8条路线，分布湖南/北京/香港/上海4地，满足不同兴趣爱好和专业需求

 

◾ 横跨公益/商业/金融/传媒/生物/化学/数学/心理/人文/社科等领域，打造多学科思维能力

 

◾ 专职导师+科研报告+活动证书+推荐信，助力大学申请

 

国内线路一：少数民族地区支教项目

参考行程

 

适合对象：对公益创新实践感兴趣的同学

 

国内线路二：创客扶贫研修项目

参考行程

 

适合对象：对公益创新实践感兴趣的同学

 

国内线路三：芒果传媒精英实训项目

 参考行程

适合对象：对传媒、编导、后期制作等感兴趣的同学

 

国内线路四：细胞基因科研实践项目

参考行程

 

适合对象：对生物、医学、化学等工程类学科感兴趣的同学

国内线路五：上海国际金融实训项目

 参考行程

适合对象：对商科、金融感兴趣的同学

 

国内线路六：香港世界500强企业实训项目

参考行程

 

适合对象：对商科、金融感兴趣的同学

 

国内线路七：中科院数学建模科研实践项目

参考行程

 

适合对象：对应用数学，基础数学及其他相关学科感兴趣的同学

 

国内线路八：中科院认知心理学科研实践

参考行程

 

适合对象：对心理学、人文社科类及其他相关学科感兴趣的同学

 

 

 

报名信息

 

招募对象：15—18岁，身体健康，具备独立生活能力，希望提高学习/实践/创新/人际/社会责任等综合素质能力。

 

时间 /费用：

具体查看每个项目行程表

 

咨询电话：028—65518858

咨询地点：成都七中高新校区国际交流中心322办公室

 

 

暑期游学是培养学生国际化视野、开阔眼界的便捷通道，是提升孩子独立能力、团结意识、交流能力的绝佳途径，更是出国留学的一场“预备役”。孩子们在游的过程中增长见识，体验不同的教育方式，感受和理解文化的差异，同时也对将来留学可能面临的未知环境做到提前了解，心中有数。

 

 

2019暑假

亦游亦学，探索世界，发现自己！

 

 

4月3日，西澳大利亚教育部标准课程委员会（SCSA）国际部负责人Mr. Roshan Perera到访成都七中国际部，与校长杨越及国际部相关负责人就国际教育及西澳大利亚高中标准课程WACE、国际课程、人才培养等话题进行了亲切会谈。

 

首先国际部校长杨越介绍了七中国际部的发展历史和成就。作为西南最大的中学国际部，七中国际部拥有20年的国际教育经验和多样化的课程体系。学生不仅要掌握海外课程，同时还要学习国内高中课程，我们保持中国先进的基础教育，同时也吸取西方的过程评价机制和体验式学习方法，中外课程体系完美融合，把学生培养成为具有国际视野、能够参与国际竞争的优秀国际化人才。

 

 

 

随后西澳大利亚教育部标准课程委员会（SCSA）国际部负责人Mr. Perera介绍了西澳大利亚高中标准课程WACE，包括课程设置，评估标准，教师培训，数据库管理等内容。并以实际的学生作业及打分案例，介绍了如何让授课老师能从大数据中理解评估标准，使得任何一所学校的学生都能被公平对待，而这些内容也正是目前国际部在不断学习改进的地方。

 

 

 

会后，杨越校长带领Mr. Perera一行参观了美丽的成都七中校园。走到学生荣誉墙面前，哈佛，哥伦比亚，加州伯克利，牛津，帝国理工，麦吉尔，墨尔本等世界顶尖名校下面，都有国际部校友的名字，而这只是我们3000多名毕业生中的一小部分，像这样的优秀校友还有很多。作为《2018胡润百学•中国国际学校百强》中全国排名第八的公立学校国际部，七中国际部能取得这样的成就不是一天炼成的。在四川地区，能够考进七中，历来是学生和家长的骄傲。

 

 

 

临走之际，杨校长代表国际部向Mr. Perera赠送七中国际部办学20年的定制吉祥物“鹰小七”，期待双方在不久的将来能开展深度教育合作，同时希望我们在国际教育的道路上不断前行。

 

随着海外大学招生录取的不断推进，一个个世界名校OFFER敲响了七中国际部的大门，几乎每天都有喜讯传来霸占朋友圈。对老师和学子来说，等待的过程是漫长，忐忑而充满期待的，每一份录取背后都有一段不为人知的艰辛故事。对国际部荆歌同学来说，这样的煎熬体验可能尤为深刻。

 

荆歌

 

 

录取学校：范德堡大学、斯沃斯莫学院、史密斯学院、加州大学圣地亚哥分校

录取专业：Math & Biology

托福：110

赛达：1550+

AP：calculusAB 5， calculus BC4 ，物理C力学5 ， 化学3

活动经历：

◽经济挑战赛（中国区赛）：西南地区第四名，个人铜奖

◽加州理工学院实验室-实验助手，其研究论文进入NSF的审核

◽杜克夏校

◽AMC 美国数学竞赛：TOP5%

◽Fermat费马数学竞赛：TOP 3.95%

◽Euclid欧几里得数学竞赛：23.63%

◽中国高中生美式辩论赛： 珠海16强，全国64强

◽广州亚运会闭幕式表演

◽慕尼黑艺术青年节表演

◽钢琴、摄影

 

 

当其他同学都陆陆续续收到捷报，沉浸在录取的喜悦中，直到3月中旬，荆歌都迟迟没有收到消息，3月16号那天下午，还跟家里吵了一架，并且做好了拿不到offer，gap一年的准备了。 不过，惊喜总是会留在最后，一切的努力都是值得的。当天晚上，她终于收到了第一份录取——来自美国TOP3文理学院斯沃斯莫学院。眼眶湿润，想着“啊 我有学上了”。其实紧随其后的，是来自美国顶级女子文理学院史密斯学院，加州大学圣地亚哥分校，美国排名第14位范德堡大学OFFER。心里的大石头也总算是落了地。

 

GPA4.0，托福、赛达双高分，在老师们看来，这样优秀的学生获得这样的录取是理所应当的。但对荆歌来说，标化只是个门槛，过了门槛大家都是一样，托福差距几分，赛达差距一二十分其实没什么影响，最重要的是软实力的竞争。

 

 

明确目标，一条路走到黑

 

荆歌说，自己没有大佬们那种听起来很厉害的活动，不喜欢也不建议为了做活动而活动。所以，当其他同学都在为丰富自己简历而盲目奔走于各个活动时，她就安安心心做自己的科研。当然，这样的前提是，目标明确，然后就是“一条路走到黑”。

 

高一的暑假，通过投简历，面试，她成功进入Caltech（加州理工）的实验室成为Research Assistant。而作为高中生进入实验室，这样的名额全中国只有2个，其他都是beauchamp带的博士和博士后。 在实验室待了一个月时间，研究课题《Thin-layer Chromatography Paper Spray Mass Spectrometry Applied for Oleylamine Oxidation by Hydroxyl Radicals at the Air-water Interface》，每天过着两点一线的生活。最后，荆歌的研究论文进入NSF的审核。这样的经历对刚上高一的荆歌来说，是进一步了解自然科学的引导和启发，理解了真正的做研究是什么体验，更加坚定了自己的梦想。后来，自己有了喜欢的课题，并且按照在Caltech学习到的方法，一步步完成一篇粗糙但完整的文章，感到非常开心。

 

回国当天又马不停蹄转机去北京参加美式辩论赛，当时都不知道搭档是谁。晚上又和搭档两个人一人点了杯Grande美式，熬到凌晨五点准备辩题，在准备不充分的情况下，依然进入全国64强。

 

高二夏天，荆歌又开始在杜克夏校学习生物学的进化，但上课发现不止有生物的知识，还牵涉到了量子物理，哲学，宗教，neuron science，和政治方面的知识，在认知上发生了很大转变，并且写了self reflection。但荆歌认为，参加夏校的目的首先是体验并适应大学生活，找到自己的有效率的生活节奏，其次才是学习本身。在夏校期间，认识的人都很积极向上，这样的氛围也带动自己改变心态，有了为自己负责的想法。在杜克每天学16个小时都不会累，反而很开心很满足。

 

除了利用假期提升自己，在学校时，荆歌也充分利用学校提供的机会，参加了各大国际数学竞赛，并且获得了AMC 美国数学竞赛：TOP5%，Fermat费马数学竞赛：TOP 3.95%，Euclid欧几里得数学竞赛：23.63%的优秀成绩。

 

 

不想当艺术家的理科学霸不是好摄影师

 

如果仅仅是学术成绩优异，恐怕还难以和众多的大学申请者竞争，毕竟美国大学最不缺的就是高分学霸了。

 

擅长理科和学术，但也喜欢艺术和户外，涉猎广泛，并且擅于从复杂事物中找到相关联系，这才是理科学霸最终征服招生官的秘籍。之所以选择数学和生物专业，荆歌的解释也简单直接：擅长，学的进去，而且牵涉的领域很多，包括艺术音乐......曲线救国，一箭双雕！

 

高二开始，荆歌爱上了摄影，对视觉2D\3D局部抽象感兴趣，并且延伸到了cognition和consciousness，然后又开始关注哲学和neuron science，这个过程就像发现新大陆一样。然后自己在这一堆东西中找到了联系，并且很有逻辑的串起来，确实是一种酸爽的体验。申请大学时，荆歌还把这种酸爽跟AO（Admission Officer) 讲了。

 

摄影作品：建筑

 

照片把现实中三位的物体转换成二维来展现，也就是说观看者无法全方位的观察被摄主题的全部细节。但为什么人们会辨认出来物体本身是什么呢？ 可能因为照片可以把该物体的特点记录下来，让观者能够通过由面还原体的思维来来识别物体本身。我在拍摄建筑的时候就有意的把建筑最有特点的部分截出来，并尽可能抽象化。平面化。想造成一种“是画还是照片”的错觉。视觉对于人对世界的感知过程极为重要。人们十分依赖自己视觉呈现出来的图像并把“眼见为实“作为一种事实依据。可是视觉也会欺骗人。尤其在加入了人的思维和经验之后所的出的理解，通常是biased的。

 

 

摄影也让她关注到了被社会边缘化的人。他们对自己生活的思考，想法，定义，这些让她很感兴趣。开始关注那些残败的、混乱的、贫穷的、落后的地方及居民。变得逐渐包容，很多东西会换个角度来看、换个思路解释，就会变得很有意义。荆歌说，如果有机会的话，以后希望能举办自己的摄影展。

 

摄影作品：人物

平凡却很有力量

 

摄影作品：人物

 

摄于云南一个景区的寨子。 这是云南一个少数民族，他们固地自封，把自己居住的山头和环境圈了起来，做成一个像游客展览的景区，以此为生。并非否认这种营生的方式。理解这样的形式对于不同文化间交流的作用。 但是觉得这样就像在动物园里围观珍奇动物一样，十分讽刺。 每个文化都是平等的，但却只是因为普及程度的不同，某些“稀奇”的民族文化就依仗自身文化的稀少来赚钱，有点倚老卖老的感觉。 他们就静静坐在那里，面无表情，看着来来往往的游客，等着被合影，收钱。没有劳作，没有生活气息，只是作为展品，一动不动。 十分悲哀。

 

 

喜欢摄影和艺术，这都是很表象的东西。背后，其实是荆歌对自己有一套更高的标准、知道自己想要什么。对自己喜欢的东西/领域表现出强大的探知欲，然后持之以恒地去了解、学习。会关注到细节，然后很喜欢问“为什么”。

 

比如说：为什么现在住宅小区建筑风格颜色材料趋于同质化；为什么大部分国人审美是这样或那样；为什么坐飞机明明每个人都有票还是要抢着插队往前挤；也会想今天自己又做了什么尴尬的事，以后能怎么避免；今天我所得这个决定（比如说报补习班甚至出去旅游）利弊是什么，该怎么承担意外后果，长期影响到底有多少。经常会在脑子里绕一大圈把所有事情想清楚才舒服。

 

 

摄影作品：植物

有肆意生长的恣意和狂放。但只是相对来说。 自己不是很喜欢专门去照花或者正在生长的植物。 因为觉得在按下快门的一瞬间，那些植物就“死了“。它们是动态的，自己的能力还不足以拍出它们的灵性。

 

国际部的收获成长

 

在同学眼里，荆歌就是看起来云淡风轻的学霸，学习毫不费力。其实，背后付出的努力只有自己最清楚。 刚开始准备SAT时，没几月心态就会崩塌一次，状态特别差。在老师Grace江和Sophie的开导下，慢慢的走了出来。后面自己有压力都会通过跑步，听音乐等方式调整释放。有了这样的经验，她总结出，不要过于高估自己的能力给自己定一个过高的目标或者学习任务，那样学的心累身体也累，效率低还没有很好的效果，定制的计划要适合自己。在荆歌眼里，学习没有捷径，“量变引起质变”，SAT和托福就是刷单词，做题，总结错题，自己补充阅读量。

 

除了老师的关怀，同学之间的互相鼓励也是坚持的动力，如果没有他们高中生活会很无趣。在这群人身上，荆歌学到很多也反思了很多，他们有的人情商很高特别幽默，有的人做事特有效率很爱看书，有的人是CS大佬，有的人是Hifi耳机资深玩家，有的人活得云淡风清像个神仙一样，每个人都知道自己要干什么，每次自己想自暴自弃的时候，看见他们都在坚持，于是也就坚持下去了，跟同学们在一起很快乐。

 

 

荆歌的思想很荆歌，从容淡定的外表下有一颗执着炙热的心。炙热是对学术的痴狂，是为了攻克一个难题，不断琢磨，探索，并寻求新的解决办法的执着。她也是全A生，是大家眼中遥不可及的学霸，较高的TOEFL以及SAT成绩更加展示了她在学术上的天赋。当然荆歌最为与众不同的是她思想的深度。她可以将两个看似不相连事物关联起来，这是最值得欣赏的方面。在杜克大学夏校期间，她收获的不仅是了解这个学校的学术氛围以及人文特色，更多的是启发她独立思考的能力，比如她在上生物课程的时候可以用物理知识的理论来解决生物课堂上的难题，并落实她的猜测和想法，跟杜克生物教授不断探讨，向在加州理工做科研的物理教授求证合理性。她的出彩表现最终也获得了这两位教授的推荐信，这是实为难得的。

 

你很难想象一个能驾驭得了理工科的女孩子同时也散发出一股文艺范，而荆歌就是为数不多的一个。玩乐队，爱摄影，使得这个女孩子独具一格，因此在整个申请过程中也展示了她这方面的特长。学术不再是学霸的唯一，热爱生活，体验生活中的美，也是荆歌个性中的特点。徒步旅行，登山，跟着队友一起去尼泊尔挑战自己的极限，探索自然界，十足也展示了她的独立性。

 

对学术的痴迷与文艺的偏爱，目标明确，不断努力，最终顶尖大学OFFER花落她手也是应得的。

——By 升学老师：赵希

 

 

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2019七中国际部最新录取

2019七中国际部录取再次全球开花！继美国、加拿大、英国、澳洲等国家的世界顶尖大学录取外，今年国际部学子的足迹将踏入日本最高学术殿堂！

 

 

 

喜 报

 

恭喜袁M同学获得国际超一流大学，日本最高学府东京大学—环境科学专业录取！该专业所属的自然科学领域在2019年QS世界大学学科排名中位列全球第9！

 

 

 

 

 

 

东京大学（The University of Tokyo），简称东大，是一所本部位于日本东京都文京区的世界级著名研究型综合大学。作为日本最高学术殿堂和七所旧帝国大学之首，其在全球都享有极高的声誉。

 

东大诞生于1877年，由“东京开成学校”与“东京医学校”在明治维新期间合并改制而成，初设法学、理学、文学、医学四个学部和一所大学预备学校，是日本第一所国立综合性大学，也是亚洲最早的西制大学之一，其部分科系最早可以溯源到灵元天皇时期，作为资本主义文明浪潮冲击下的直接产物，东大在日本社会有着举足轻重的历史性地位。学校于1886年更名为“帝国大学”，这也是日本建立的第一所帝国大学；1897年，其易名为“东京帝国大学”，以区分同年在京都创立的京都帝国大学；二战后的1947年9月，其正式定名为“东京大学”。

 

截至2014年，东大培养了包括9名诺贝尔奖得主、6名沃尔夫奖得主、1名菲尔兹奖得主、16位日本首相、21位（帝国）国会议长在内的一大批学术名家、工商巨子、政界菁英，在日本国内的影响力和知名度都无可比拟。

 

2019年CWUR世界大学排名第13位

2019年QS世界大学综合排名第23位

 

属    性

环太平洋大学联盟成员校 

RU11学术恳谈会成员 

超级国际化大学计划A类顶尖校

东亚研究型大学协会成员

亚洲大学联盟创始成员

 

知名校友

江崎玲于奈、根岸英一、大隅良典、川端康成、芥川龙之介、梁希等

 

 

 

 

 

截至数据统计日，成都七中国际部在这个录取季已收获offer276份！

 

 

 

注：IFY英国、澳洲大学在3月份提交申请，录取结果将在7月份出炉

 

 

 

想知道国际部学子

在学术、活动、标化上有何与众不同？

他们在国际部3年收获了哪些成长？

他们如何一步步规划获得世界名校青睐？

欢迎大家持续关注我们的【OFFER季】学子报道

 

 

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人为什么要受教育？教育的目的是什么？获得知识？掌握技能？取得成功？赢得尊重？还是，享受乐趣？

 

有句教育名言如是说：“若干年后，当学生把所有的知识都忘记后，剩下的才是教育。”所以，作为学校，除了给学生传授能考高分的知识和技巧，更应关注他们的终身发展和幸福感的创造，培养独立、创新、感恩等对他们终身受益的综合素质，对于即将出国求学，远离家人庇护的孩子来说这些能力的建立尤为重要。

 

因此，当成都七中“做学习的主人，做生活的能手”第8届住校生生活技能大赛再次开展之际，国际部的孩子们也都卯足了劲，积极投入到了比赛中。

 

为了进一步推进学生素质教育，培养学生的劳动观念，特别是培养住校生的劳动技能和良好的生活卫生习惯，提高生活自理能力、团结协作的能力和自我服务意识，充分发挥学生创新精神与实践能力，促进学生全面发展，成都七中教育处于3月25日下午，在体育馆举行了以“做学习的主人，做生活的能手”为主题的第八届生活技能大赛。

 

比赛内容包括：限时进行衣物整理与收纳、叠被子、整理抽屉、整理床铺、穿针引线和包书皮。比赛展现了七中优秀住校生的良好精神风貌和生活技能。

 

衣物整理与收纳

 

 

 

穿针引线缝沙袋

 

穿针引线缝沙袋看似简单，但操作起来一点都不轻松。很多同学为了参加本次比赛，专门私下认真练习了很长时间，做到有备而来。

 

 

 

 

 

 

 

 

合作整理床铺

 

生活中每一件事都在考验着我们的耐心和细心，只有在平时严格要求，将细节做到极致，才能厚积薄发。同学组合床铺整理，不仅比速度，更需要团结协作，考验同学们的协作能力。

 

 

 

 

 

 

 

本次比赛，既是劳动技艺的较量，更是速度与质量的大比拼；不仅是生活激情的燃烧，更是动感与活力的绽放。虽然不像一些国际大赛能给自己的简历增光添彩，为大学申请加分，但是通过比赛让孩子们早早学会独立掌控自己的生活，这比单纯考个高分更有成就感。我们要做的，就是让孩子“做学习的主人，做生活的能手”。相信同学们通过本次比赛，一定会以更加成熟的姿态，走向更远的未来。

近年来美国顶尖大学的录取难度明显提高，体现在申请人数逐年上升，对学生的要求越来越高，录取率也是年年递减，因此要想获得名校录取，必须要付出更多的努力才行。今年，我校袁郁粟同学获得了全美第三大私立大学波士顿大学录取，其录取的商科专业排名在波士顿地区仅次于哈佛大学和麻省理工学院！

 

优秀的学生，靠的绝不仅仅是一纸分数。除了高中三年学术能力的培养，更离不开在课余时间不断探索和积累的综合实践能力，包括目标确立、活动规划并长期坚持。下面就让我们来听听他的学习成长历程吧~

 

 

袁郁粟

 

 

托福：110+

赛达：1490

AP：Microeconomics-4

活动经历（部分）：

硅谷创业项目最佳项目奖

甘孜支教活动（坚持三年）

学校的乐队（连续三年参与圣诞节演出）

领导力培训社团（后演变为AADO计划）

AADO反抑郁症组织

 

 

他的商业观

经商不为金钱利益，而在解决问题

 

托福110+分，赛达1490分，在同龄学生参加学校百日誓师活动，紧张备战高考的同时，袁郁粟已凭借优异的成绩被波士顿大学商科专业录取，与世界名校牵手只是时间问题。

 

他的商业观：经商不为金钱利益，而在解决问题

 

之所以选择商科，除了受父母的影响，希望成为他们的样子，他自认为也有这方面的天赋。他的一系列实践则证明了这一点。

 

他始终坚信，一个产品体现出来的品牌价值，决定了这个企业的标杆。他希望自己生产的产品，能够切实解决实际生活中的问题，而并非受利益的驱使。

 

“很多人在旅游时都会想到当地最热门的美食或美景，而事实上，那并不地道，就如同外地人来成都必去锦里、宽窄巷子一样。”根据这样的现状，袁郁粟的想法是，设计一款叫“咨客行”的旅游APP，通过信息交换，让外地游客直接与本地人对接，并实现与旅行社一对一，从而减少旅游成本、提高旅游品质。凭借这个项目，袁郁粟获得了“硅谷创业项目最佳项目奖”。

 

目前，他正在和几个同学一起做一个叫“ACE”的项目，致力于帮助一些外语应试能考高分，却开不了口的学生。他希望通过这个项目，帮助一些学生达到“去一个地方能够了解当地的风俗、梗，甚至一些美式幽默”的层面。袁郁粟介绍，为保证质量，主要为一对一和二对二，打算在一个月内正式上线。“以前希望通过经商达到财富自由，后来，我觉得这不仅是个人成就的达成，更是希望通过产业来解决问题。”

 

 

 

他的支教经历

用爱心支撑起贫困学子的希望

 

别看袁郁粟对经商这么感兴趣，花那么多时间在项目上，这个阳光大男孩，其实还有一颗公益之心。受朋友影响，他从初三到高二，连续三年利用暑假到甘孜藏族自治州白格寺去义务支教。那里有一个活佛捐建的学校，100多人中涵盖小学生和初中生，但只有两位老师。“地图都搜不到，不通自来水，条件非常简陋。”第一次见此情景，袁郁粟感到心塞、难受，“真正意义上了解了生活的差距。”

 

“应该给他们讲些什么知识呢？短短几天，根本也学不到东西。”一番思索之后，袁郁粟打算结合自己的经历和见解，以故事的形式，帮助他们拓展眼界。除此之外，他还和两位朋友一起为学校做一些力所能及的事情，比如，帮着盖教室，自费购买几十张桌椅并送到学校。

 

这段经历给袁郁粟最大的感受是“不管学生多顽皮，他们都能给予你最大的尊重，也看到了他们对知识的渴望，对外界的好奇；同时也让自己对生活有了更深刻的认识，珍惜现有的生活。”

 

 

他的成长收获

除了知识更在于精神层面

 

在七中国际部，袁郁粟得到了成长。不仅仅是在知识层面上，而是在精神层面上。“在这里，我不仅做好了出国的知识储备，还有出国留学的各种生活技巧，但更重要的是我了解了为什么我要出国。在国外，我们代表着中国人，而正因为如此，我们更需要了解中华的传统文化，更需要以自己的国家为荣。

 

在国际部高二暑假学习的传统文化课程可以说是“从此改变了人生轨迹”。“它让我发现中国传统文化的力量，也让我找到了自己未来的方向。同时，我们也是中西文化连接的桥梁。我们的角度应该站在整个世界，而不是一个国家。只有这样，我们的世界才可以真正的互相理解，互相促进，而这就是我们的责任。”

 

从过去，到现在，再到未来，袁郁粟一直要坚持做的就是传承传统文化。“传统文化能解决人一生的所有问题，领悟了其中的智慧便会坦然的面对一切。”袁郁粟将自己一直保持稳定的情绪、幸福的状态归功于对传统文化的学习，因为他不仅这么说，也在实际生活中这么践行。“提高演讲能力是学习传统文化获得的额外福利。”

 

“高中期间印象最深的是高三的时候最后一次在圣诞晚会上演出 。那时候我们有两个节目：班级的的合唱和我们自己的乐队表演。那时准备时间很仓促，彩排时甚至有很多人服装都没准备好，但是最后一次的班级演出堪称完美，这让我感受到我们班强大的凝聚力，并且紧随其后的我们乐队的表演，是我们练习以来的最高水准。这最后一次的圣诞晚会象征着我的成长（因为上一次的圣诞晚会我出现了很大的失误），也是我的自赎。”

 

 

圣诞晚会表演

 

 

   给学弟学妹的话

 

学校固然重要，但是一定要意识到是自己的心态在决定自己的处境。七中从来没有说过“我们生产最棒的学生”，我们说的是“你有多大能耐，七中给你多大舞台”。事实也是这样。很多人认为出国只是在逃避高考，但是其实留学是选择承担更多的责任。留学从来没有捷径，也从来都不是一件容易的事情，只有你做好了自己的觉悟，建立了自己的志向，你才真正的在准备好出国了。

 

 

 

 

波士顿大学（Boston University），简称BU，创办于1839年，是历史悠久的世界顶尖研究型大学，同时也是全美第三大私立大学，其主校区位于波士顿市中心查尔斯河河畔，与哈佛大学、麻省理工学院隔河相对。波士顿大学是北美顶尖大学协会美国大学协会（AAU）的62所成员校之一，也是爱国者联盟（Patriot League）的成员之一，素有“学生天堂”之美名。该校拥有马丁·路德·金和埃利·维瑟尔在内的8位诺贝尔奖得主，23位普利策奖得主，10位罗德奖学金得主，6位马歇尔奖学金得主，9位奥斯卡金像奖得主，以及众多艾美奖和托尼奖得主。该校过去和现在还有多位麦克阿瑟奖，斯隆奖和古根海姆奖得主。学校还拥有多名美国文理科学院，美国国家科学院，美国国家工程院院士在此工作或曾于此就读。

波士顿大学在全球享有一流的学术声誉，在波士顿地区仅次于哈佛大学和麻省理工学院。

2019 US News世界大学排名第42位。

 

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在海外名校录取集中到来之前，成都七中国际部已经收到了来自纽约视觉艺术学院、加州艺术学院、普瑞特艺术学院、伦敦艺术大学、帕森斯设计学院共10份世界顶尖艺术高校的录取。其中美国TOP3顶级艺术院校——帕森斯设计学院，已经是连续5年向七中国际部学子递出橄榄枝，今年也是七中国际部收到的第7份帕森斯offer。

 

如果你不了解帕森斯设计学院(Parsons School of Design at The New School)，那你一定多少听说过Marc Jacobs，Anna Sui ，Alexander Wang，Mengdi Wu ，Jason Wu，Yohji Yamamoto，Donna Karan，Tom Ford......这些赫赫有名的设计师都来自同一个学校——Parsons。而今年，Parsons 的校友名录上将又多一位艺术达人——成都七中国际部2019届毕业生邹权霈。

 

邹权霈

 

 

录取院校：帕森斯设计学院（奖学金$9000/年）、普瑞特艺术学院、纽约视觉艺术学院

托福：100+

主要荣誉：

三届雅马哈杯管乐团比赛一等奖

2016香港国际管乐节金奖

成都中医药大学设计大赛三等奖

东方名片设计比赛最佳人气奖

罗德岛设计学院Risd夏校

成都自闭症儿童关爱中心壁画

羌藏非遗文化研究与设计

现代艺术文化研究与设计

 

当我们问到“你觉得自己是个什么样的人？”时，他的回答是“佛系、独特、能熬，遇到什么事都能处变不惊，对事物有自己的看法。以前为了画一幅画3天没吃没睡。初中为了减肥可以一周只吃一块压缩饼干，一瓶芬达，坚持了一学期瘦了40斤，结果到七中国际部后就吃胖了......”

 

和他深入对话后，你才会发现，其独特的思维、对学习的态度、对事物的思考、对未来的规划……这些“不一样”都是他能被Parsons录取的不可或缺的原因。

 

 领悟力超强！各种乐器信手拈来

 

邹权霈是一个不折不扣的“器乐达人”，兼具天赋和硬实力。他第一次接触乐器是在小学阶段。一次，在一家酒馆看见一个人吹笛子特厉害，他被深深吸引不能自拔，随后向其请教，跟着师傅断断续续学了一段时间。尽管学得不是特别好，但这次经历仿佛让音乐对他打开了一个窗口。

 

真正系统学习是在初中。巴松因为比较庞大，与人齐高，看上去花哨，而被初入社团的邹权霈Pick学习，学习之余，他还与其他同学交换学习乐器。不断接触各种乐器，经验在积累，他对器乐也有了自己的理解：其实任何器乐都是相通的，指法、气息都差不多。

 

经过仅仅半个学期的学习，他就凭借熟练的演奏正式加入了学校社团，之后还多次在国内大小器乐比赛上表演，最令他骄傲地是曾在香港迪士尼和维也纳的金色大厅演奏。

 

再后面，他就进入了现在七中国际部的社团——一个他认为特别牛的社团。

 

学习器乐，不仅让他有了一条宣泄情绪、表达自我的途径，还锻炼了身体，对自己所学的画画也有很大促进作用。“更加注重情感表达，对生活更加细微、敏感。”回顾这五年学习器乐的日子，邹权霈说，我能想到的是快乐、自由、感性和实际。

 

 

正能量爆棚！用作品传达正向价值观

 

在抒发情感和表达自我方面，音乐与画画有异曲同工之妙。但画画更有触摸感，作品反映的是思维，对生活的观察，和设计水平。

 

 

邹权霈的作品

 

邹权霈认为，最中国风的设计就是，在保持古代文化的基础上，在不影响整体风格的前提下，融入现代感和艺术感，他希望自己也能设计这样的代表作品。

 

设计凸显自我表达，同时也服务他人，如何获得他人的认可才是关键，邹权霈就曾在这方面走过弯路。

 

在为成都某大学设计吉祥物和漫画时，一开始他根据自己的想法设计得很“Fashion”，结果给了他“当头一棒”。再三反思，他从受众出发，设计得较为简单，且儿童化，色彩明亮，最终深得校长喜欢。“设计师要跳出自我的圈子，从受众的角度去设计，这样才会设计出优秀的作品。”邹权霈说。

 

 

国际部学习体验

 

 

作为一名对理科不感冒的艺术生来说，物理可以说是很恐怖的一门学科了，但是因为授课老师的原因，让枯燥难懂的物理也有了一些乐趣。“虽然我物理不是很好，但是上Ben的课，我都是很有精神，很愿意一直听下去。他的课都是轻松有趣的。Ben对同学也是非常nice，除了学术上的交流，私下我们还会和他一起玩游戏。”

 

艺术生对学术要求没有那么高，可能大多数人以为会就此“逃过一劫”，然而在国际部，偏偏有一群认真负责，“死磕到底”的老师，她们的宗旨是“任何学生都不能放过”。

 

“最让我印象深刻的有英语老师Tiffany 和Nancy，她们都是非常负责的老师，经常为了学生过单词留到很晚。曾以为自己有机会混过去，毕竟周五的时候要放假，老师都不会留太久，结果她们都会“死磕”到底，死磕一天。另外她们也都非常专业，授课明晰易懂。我没事也会找她们聊天，天南地北，生活琐事都有涉及。”

 

 

从成都市实验外国语学校，到七中国际部，再到美国顶级艺术院校帕森斯设计学院（parsons），或许可以停歇下脚步，只为开辟一片属于自己的新天地。但是，邹权霈从未停下脚步，一直在“进化”.....

 

今后，他打算开一家工作室，做令人满意、受人欢迎的作品，注重重要而容易被忽略的细节，传达正向、积极的价值观，不随波逐流，盲目自大。

 

 

Parsons在1896年成立，是享誉世界的设计学院，是美国最著名的服装设计学院。帕森斯在学术界及业界均享有盛名，其中包括艺术、音乐、戏剧、管理、设计等八个学院。

 

作为全美最大的艺术与设计学校之一，除纽约外，还有巴黎分校，以及在多明尼加、日本、马来西亚和南韩也有相关的姐妹校，是一个已经国际化的学校。每年Parsons向世界各地的各大企业输送毕业生人才，当中不乏赫赫有名的服装设计师，他们大都担任大型企业的重要设计职位，并把握着企业产品的设计风向标。另外，Parsons学生享有很多独一无二的实习机会，包括：香奈儿公司、康泰纳仕集团、迪斯尼公司、梦工厂、谷歌、马克雅克布、Marvel漫画和联合国总部。

 

Parsons与意大利马兰欧尼学院和著名的英国中央圣马丁设计学院，巴黎ESMOD并称世界四大设计学院。

 

 

 

2019成都七中国际部海外名校录取（部分）

 

 

 

注：IFY英国、澳洲大学在3月份提交申请，录取结果将在7月份出炉，欢迎大家持续关注~

 

 

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4份“北方哈佛”录取！七中国际部学子是如何踏上名校收割之旅的？

熟悉我们的家长朋友都或多或少听说过成都七中国际部的明星社团『美式辩论社』。它于2015年由学生自发创建，最初是为了准备每年的中国高中生美式辩论联赛（NHSDLC），致力于通过辩论提升社员的英语表达能力，培养辩证思维和坚持不懈的品质。4 年来社团不断发展壮大，取得优异成绩，获得“中国西南第一社”的称号，并在 2017 年全国冠军赛中取得社团全国第一的成绩。

 

为了提升整个西南地区的辩论水平，给成都各个学校喜爱辩论的学子一个交流切磋的平台，锻炼学生批判性思维与临场反应能力，今年2月份，我校辩论社的同学再次将“辩论”提到了一个新的高度——成立『成都市高中生辩论联盟』。

 

 

 

 

【文：成都七中国际部 记者团 钟沛沛】

 

2019成都市高中生辩论联盟邀请赛于2月23日在成都七中国际部国际交流中心正式拉开帷幕，并邀请到了树德中学国际部、成外、嘉祥国际部、成外普高、嘉祥普高的辩手们加入辩论赛共同交流美辩思想与技巧。

 

以《Resolved:Countries should prioritize climate change adaptation over mitigation.》（国家应该将气候变化适应政策优先于气候变化缓解政策）为辩题，本次比赛按美式论坛制辩论赛赛制，全程使用英语辩论。时长共两天，在签到与开幕式后，便是紧锣密鼓的小组赛对决，共三轮。每轮各有一位裁判评判，一位志愿者计时，胜出队伍进入下一轮。稍作休整后便开展了锋芒更盛的1/8决赛与半决赛。最后，争锋相对的决赛是由成都七中国际部两位辩手与成都九中两位辩手进行对决。由一位志愿者计时，成都七中国际部学术校长Adam、成都七中国际部美辩社社长海波与副社长蒋雨成、及嘉祥等校的两位优秀辩手（共5人）担任裁判，以少数服从多数的形式决出获胜队伍。

 

进入8强的队伍（4支队伍）最终获得奖牌，进入四强（2支队伍）的队伍即有资格获得奖牌及奖杯。除了奖牌和奖杯，以及团队奖的设定外，辩手分最高者将获得最佳辩手。本次邀请赛无入场费要求，所有开支费用，如零食，饮品以及奖牌奖杯的设计制作，均由成都七中国际部学生通过拉赞助，提申请，一手操办。

 

 

 

层层递进，辩手渐入佳境

步步紧逼，赛况日趋激烈

 

 

小组赛第1，2，3轮

赛事进行时：

一、 开篇陈词

即称开篇立论，正方一辩发言，反方一辩发言

且每方队员各有2分30秒用作发言，在用时剩余30秒时，志愿者提醒辩手，结束时，志愿者宣布终止发言。

 

二、攻辩

正反方一二辩分别对各自辩友提问

每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，志愿者宣布终止发言，不得再提问或回答。重复提问、回避问题均要被适当扣分或者只能问，答者只能答。

 

三、攻辩小结

正方一辩进行攻辩小结，反方一辩进行攻辩小结

双方各有1分30秒攻，辩攻辩小结阶段，在每方用时剩余10秒时，志愿者提醒辩手，结束时，志愿者宣布终止发言。

 

四、自由辩论

正反方辩手自动轮流发言，每方限时 5 分钟，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言，途中可申请暂停30秒，随后计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向裁判示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。

自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，志愿者提醒，最终志愿者宣布终止发言。

 

五、总结陈词

双方可有四分钟，应有针对性的对辩论赛整体态势进行总结。每方队员在用时剩余30秒时，志愿者提醒，最终宣布辩手终止发言。

 

本次小组赛第一，二，三轮双方辩手分别在几个教室进行对决，各个独立赛场分别由七中国际部外教David，Craig，美辩社社长海波等作为裁判，数名志愿者为计时官。除此之外，本次参赛选手各来自于来自成都七中国际部，成都七中嘉祥，成都七中嘉祥国际部，成都九中，成都九中国际部，成都外国语学校和成都四中。每个独立赛场的辩手们严阵以待，蓄势待发，严肃的赛场上却也不乏休整时的欢声笑语，以备下一次的全力冲击。

 

 

 

口若悬河，掌声阵阵似雷鸣

唇枪舌剑，妙语句句透人心

 

1/8决赛 ；半决赛

双方辩手都是一边掌着电脑，一边飞快刷刷几下一扫而过的灵感，立直了耳朵，只为捕捉到对手一点点语言上的漏洞和疏忽。有的辩手会死抓住对手的一个讲不清楚的点穷追猛打，深掏其底，此时，一旦对手气馁，慌张，便又是助长了他人的气势。在采访过程中，参赛者也曾提到，比赛过程中的确会用一些小技巧，比如：提高音量 来增强自己的气势，但根本上还是要提高警惕度，如果遇到自己说不过去的坎，也可以用同样的办法攻击对手，来转移话题。

 

 

 

和声细语展高贵气质

谦恭礼让显优雅风度

 

决赛

这最后一组的比赛，硝烟弥漫之味更浓，一站起来，就“刷刷”集聚了全场的目光，自身的气势也增强不少。七中国际部成员为反方，成都九中辩友为正方， 双方皆是谈辞如云，能说会道，一上赛场，便是全身心的投入。全场节奏伴着辩手语速的加快而加快，场外的人不禁投入，随一方占利一方败而心情忽上忽下。正方认为社会的发展同等重要，不可因一味保护环境而忽视发展的重要性；反方则认为缓解环境压力是必行的一步，无法避免，一味地适应只会导致气候的恶化而伤害到自己。当然，没有一方甘于落后于一方。

 

 

 

在赛后，我们分别对获胜者，主办方进行了采访。在采访过程中，双方都曾多次提到“勇气” “信心”，鼓励对美辩抱有兴趣与热情的朋友们勇敢追逐自己的梦想，充满自信地在一次次比赛中展现强者风范，高贵气质与优雅风度。参赛者也提到自己的奋斗经历，自己的英语水平并不是很高，刚开始参加美辩也是因为一些巧合，但好在坚持，敢于面对自己的缺点并改正，也有了收获与感动——她是这次比赛的最佳辩手。

 

主办方也表示，很感谢这些参加比赛和支持他的朋友们，这场辩论赛，实为“交友会”，所谓“不打不相识”，经历一场场对决与切磋之后，辩手们握手，拥抱；次次总结陈词结束后，场内震耳的掌声。学长海波也相信这次活动达到了交流美辩思想，锻炼学生思维能力的最初目的。他表示：“后生可畏”，相信一代代美辩者必是日就月将，也欢迎对美辩感兴趣的朋友随时加入！

                                               

说起澳洲的大学，大家首先想到的就是澳洲八大名校（Group of 8）。作为澳洲历史最悠久、最享誉盛名的八所研究型大学，它们也被誉为澳洲版的常青藤盟校，是众多学生赴澳留学的不二之选，每年慕名而去的学子不计其数。随着到澳洲留学人员逐年增多，而学校招生名额有限，八大也纷纷提高入学门槛。

 

今年，我校奉凌竹同学同时被“澳洲第一学府”、“澳洲八大之首”、2019 USNEWS世界大学排名26位的墨尔本大学和“澳洲常春藤”之一昆士兰大学录取。虽然她没有超高的标化，但在3年的国际部生活里，奉凌竹不仅在专业课程上取得满意的成绩，也在课余时间丰富自我，为她的目标而不懈努力，最终受到澳洲顶尖高校的青睐，让我们一起听听她的留学之路。

 

奉凌竹

托福：95+

赛达：1410+

录取学校：墨尔本大学、昆士兰大学

录取专业：商科

兴趣爱好：跳舞、篮球、商赛、银行实习、公益活动

 

 

选择和规划很重要

 

我自己非常希望去澳洲墨尔本大学学商科，所以得知自己被录取的时候是很惊喜的。当时选择学校专业也是和老师进行过充分沟通咨询的，家人也非常支持我的选择，充分尊重我自己的意愿。

 

选择七中国际部也是经朋友推荐后慎重决定的。相对于普高，七中国际部选课更灵活，而且大部分课是外教授课，可以体验全英文的教学环境。其实不管是在普高还是在国际部，学习压力都会有的，只是每个人的目标不一样，压力感知程度也会不一样。而且在国际部压力是间断式的，有的时间会特别忙，只要努力撑过去了就会比较轻松，主要还是看个人的时间规划和安排。只要按照应有的学习节奏走，是可以达到自己满意的成绩的。我的学习方式就是，该学习的时候学习，该放松的时候放松，如果有落下的功课，一定要即使补上。

 

 

 

 

成绩不是评价一名学生的唯一标准

 

在国际部，成绩不是评价一名学生优秀与否的唯一标准。国际部的同学都是多才多艺的，会什么的都有，特别厉害。虽然我的学术成绩不算特别好，但是在课外活动和性格方面有自己的优势，所以和同学之间也能相处的特别好。国际部的老师也都非常认真负责，不会特意偏袒某些学生，对待学生都是一视同仁。

 

而且国际部班级规模小，因此每个人获得的机会也多，比如我之前申请学生会的演讲，圣诞晚会节目表演，也是让我有机会站上舞台。此外，国际部的活动丰富多彩，范围广泛，各个领域的都有涉及。我最喜欢的活动是高二的圣诞晚会，自己参与组织策划，并且也上台表演了，我在领导力、思维力、与人交往的能力等各方面都得到了提升。

 

 

 

 

向大学展示一个多元化的自己

 

我认为对申请大学来说，标化、活动固然重要，但不是唯一，重要的是要尽量向大学展示你是一个多元化的人，不仅成绩好，还要有兴趣爱好，不是一个读死书的人。我就是一个比较随心的人，我私下喜欢打篮球，看书，画画，一来帮助自己放松，也不断丰富自己的精神世界。我个性沉着冷静，对自我有着清晰认知，会自我规划，不会慌乱没有目标。此外，老师交代我的事情一定会认真做完。

 

 

 

 

班主任眼里的她

 

“作为班主任刚认识奉凌竹的第一感受就是特别自律，成绩好。她学习努力上进，也取得了一定成绩。不仅热爱学习，也不忘为班级学校服务，获得班级同学的认可，推选她为生活委员。作为学生会副主席参与了很多大型活动的策划，非常认真负责。同时也多才多艺，尤其跳舞特别厉害，并且全凭自己跟着视频、电视学习，没有找老师培训也达到专业水平，圣诞晚会也积极参与表演。不仅班级人缘好，受同学喜爱，她也尊敬老师，和老师关系相处很好，老师布置的任务都能和很好的完成，是老师的得力助手。”

 

 

升学老师眼里的她

 

“奉凌竹同学是一个品学兼优，多才多艺，同时有着自己独特性格和魅力的一个学生。美高的两年求学经历让她体验了不同的教育系统和教学风格，培养和锻炼了她的批判性思维以及独立自主的能力，同时也为她的英语学习打下了坚实的基础。积极参与学校活动的她，还曾是美国所在高中的女子篮球队的一员。

 

她的身上有很多闪光点，她的性格沉稳，做事有责任心、有担当。作为学校的学生会副主席，负责协调学生会各部门的工作，以及组织过很多大大小小的活动、晚会、志愿者服务等，展现出了她独特的个人领导魅力。面对学习，她有着勤奋踏实的学习态度，在她的坚持和努力下，她的托福成绩从80分提高到95+分，SAT 分数从1260提高到了1410+。每一次进步都给我们带来惊喜！

 

高强度的学习和繁忙的学生会工作并没有影响她发展其他兴趣爱好，在平时的业余生活中， 她喜欢自学跳舞，自己编舞，甚至还会组织其他同学一起排练舞蹈为圣诞晚会筹备表演节目。她在艺术方面的天赋还不仅于此，她非常喜欢钻研画画， 喜欢画壁画来装饰自己的卧室， 学校的黑板报和走廊的壁画也都是出自她的巧手。”

 

 

 

前方的路途充满了力量和希望

愿她未来的学业生涯百尺竿头

更进一步！

 

 

 

墨尔本大学（The University of Melbourne），始建于1853年，是坐落于澳大利亚文化,艺术与工业中心墨尔本市的综合研究型大学。南半球首屈一指的学术重镇，为AACSB和EQUIS认证成员。 澳洲六所砂岩学府之一，Universitas 21的创始会员和秘书处所在地。澳大利亚八校联盟、环太平洋大学联盟、亚太国际贸易教育暨研究联盟、英联邦大学协会的核心成员。培养了4位澳洲总理，8位诺贝尔奖得主 ，120名罗德学者。澳大利亚迄今为止唯一一任女性总理——茱莉娅·吉拉德， 奥斯卡影后凯特·布兰切特亦毕业于此。墨尔本大学在澳洲一直是最顶尖学府，商学院也当之无愧为澳洲翘楚 (最早要求GMAT的澳洲大学)，工程也是中国学生申请最多的专业之一。

墨尔本大学在2018/19 USNEWS世界大学排名中位居澳大利亚第1名、世界第26名。

 

 

 

【2019学子故事】

 

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滑铁卢数学竞赛介绍

 

滑铁卢数学竞赛是由加拿大顶尖名牌大学滑铁卢大学数学与计算机教育中心（CEMC）组织的被国际认可的一项竞赛，旨在激起高中各年级孩子对数学的浓厚兴趣，也为那些本身热爱数学的孩子提供一个展示自己的舞台。CEMC为不同阶段的孩子提供不同的竞赛类型，其中“欧几里德杯数学竞赛(Euclid Contest by University of Waterloo)”深受加拿大高中生喜爱。

 

“欧几里德杯”数学竞赛安排

 

 

注：更多信息请前往滑铁卢大学CEMC官网http://www.cemc.uwaterloo.ca/index.html 查看。

 

 

建议

▪ 高一在数学方面有一定特长的同学可以选择Euclid（欧几里德）竞赛。

▪ 高二对数学感兴趣，乐于尝试的同学选择Euclid（欧几里德）竞赛。

▪ 高三申请滑铁卢大学或其他加拿大学校的同学尽量积极准备参加Euclid（欧几里德）竞赛。

 

Euclid的历年考试题和答案，建议同学们可以试做一下，登陆网站http://www.cemc.uwaterloo.ca/contests/past_contests.html查询并下载相关试题及答案。

 

 

报名方法

 

国际部同学报名欧几里德数学竞赛请于3月8日下午17:00前将名字和报名费统一交至班级指定负责人处，请班级负责人于3月8日下午17:30前将名单和报名费交至墨池办公室101杨东老师处。未能及时决定的同学也可自行于3月11日下午17:00前在墨池办公室101找杨东老师报名。

 

普高同学及外校同学需要报名欧几里得竞赛，请于3月11日下午17:00前发送邮件“2019欧几里德报名”到邮箱：cdqzyangdong@163.com索取报名方式和缴费方式。

 

（注：滑铁卢大学竞赛考试只接受学校统一报名，不接受社会类考生单独报名！）

 

竞赛具体介绍

 

试题形式：10个题（填空题或者解答题），每个题目10分，总分100分；考试时间2.5小时；

试题难度：前4个题目比较简单，一般学生都能够做好；中间3个中等难度，稍微需要一定的方法；最后3个比较困难，需要较高的思维能力才能完成。

试题范围：高中必修1、必修4、必修5、必修2以及排列组合/概率问题。

评奖要求：如果能够进入全球前25%（历年看来分数达到65分左右），将获得加拿大官方发布的荣誉证书；若能进入全球前2%（历年看来分数达到85分左右），将获得加拿大官方发布的优秀荣誉证书，并且获奖人姓名会公示在加拿大滑铁卢大学数学学院官方网站上，对申请非常有帮助！

 

注：若需要咨询，可以在墨池办公室101找杨东老师咨询或领取2018年考题试做一下。

  

考试地点就在成都七中国际部，试卷会由滑铁卢大学直接邮寄给我们，考完之后我们再邮寄回滑铁卢大学，由竞赛组织方专门阅卷！

 

 

成都七中国际部

数学备课组

2019.2.27

最近，节日的欢乐气氛可以说是很浓厚了，转眼又到了晒礼物晒幸福的时候！一大波世界名校录取来了！

 

麦吉尔大学

 

 

麦吉尔大学（McGill University），简称麦吉尔，至今年已连续13年位居加拿大大学本国排行榜第一名，是一所蜚声全球的世界顶尖研究型大学。麦吉尔大学坐落于加拿大第二大城市蒙特利尔，以其卓越的教学质量吸引了全世界各地最优秀的学生，其新生入学平均分和国际生比例均为全加之首，是全加拿大最难申请与最国际化的大学。 麦吉尔大学有着辉煌历史和非凡成就，其获得的诺贝尔奖与其他等国际性奖项均为加拿大最多。长期以来，在欧美声誉崇高，极受推崇和青睐。她的教学及研究水准被认为可媲美美国八大常春藤盟校，其研究水平享誉世界，被称为“北方哈佛”或“加拿大哈佛”。

 

 

西蒙菲莎大学

 

 

加拿大西蒙菲莎大学(Simon Fraser University，简称SFU)是北美顶尖的综合性公立研究型大学，其计算机科学、交互设计和商科位居世界前列。SFU曾多次在Maclean’s Magazine的年度大学排名榜上被评为加拿大最佳综合学府，另外亦经常是该杂志全国性大学评估的首选之一。

 

 

埃默里大学

 

埃默里大学(Emory University)，简称Emory，建于1836年，是一所全美顶尖的私立研究型大学，美国25所"新常春藤"院校之一，全美十大老牌名校之一，素有"南部哈佛"的美誉，也是美国小班制精英教育的代表院校。其中商学院的本科课程在著名杂志BusinessWeek里排名为美国第3，罗琳斯公共卫生学院全国前10，商学院、医学院和法学院的研究生院也都在全美名列前20，除此之外，埃默里在几乎所有其开设的学科领域皆位列全美前30。

2019USNews美国大学综合排名21位。

 

 

纽约大学

 

 

纽约大学(New York University)简称"NYU"，是一所位于纽约的世界著名私立综合性研究型大学，成立于1831年。纽约大学由18个学院和研究所组成，已经成为全美国境内规模最大的私立非营利高等教育机构之一，同时也是美国唯一一座位于纽约心脏地带的私立名校。

 

作为全美TOP30名校，纽约大学被列为25所新常春藤名校之一，同时也是美国大学协会(AAU)成员之一 。截至2016年，该校共拥有36位诺贝尔奖得主(在全球高校中列第17位，居全美第11位) 超过30名普利策奖得主 ，30余名奥斯卡金像奖得主 ，19名美国科学院勋章得主，多名阿贝尔奖、艾美奖、托尼奖得主。

2019USNews美国大学综合排名30位。

 

 

此外，国际部学子还收获了加拿大TOP10阿尔伯塔大学、约克大学、渥太华大学、美国TOP50佛罗里达大学、伦斯勒理工学院、威斯康星大学麦迪逊分校等世界著名大学OFFER！

 

截至今日，国际部学子共收获录取71份！包括：

 

艺术类院校录取10份

 

美国综合大学录取52份

 

美国文理学院录取1份

 

加拿大大学录取8份

 

 

每一份录取的背后离不开同学们努力拼搏

以及所有老师兢兢业业的付出

再次祝贺获得录取的同学们！

 

更多OFFER正在路上

欢迎大家持续关注最新动态

有人说，假期是一个劳逸结合、培养个人兴趣的好时机，也是一个放松身心、开阔视野的好机会。那么，寒假怎么过才是有意义的呢？

 

“对于11年级的同学来说，这是申请季前最后的轻松时光，也是弯道超车的绝佳机会；对于9-10年级的同学们来说，寒假是提升自己的综合素质、增长见识的宝贵时间。”

 

这不，上学期期末刚结束，国际部的孩子们就马不停蹄的开始他们的美国学习之旅了。

 

布什.芭芭拉国际学生领导力训练营

 

一边，在休斯顿基督高中，国际部的高一的学子们和布什对话，体验最纯正的布什.芭芭拉国际学生领导力提升课程。学习关于领导力4个维度/5C理论/领导力原则/人际与管理/组织与领导等理论知识，探访名企名校......

 

美国私立贵族中学The Masters School

另一边，国际部的12名学生在杨东老师和陈敏老师的带领下，前往成都七中国际部友好兄弟学校——The Masters School，全美排名30位的私立贵族中学，与Masters本校学生同步上课学习、活动休息，体验Masters中学的特色学术课程和丰富多彩的音乐、艺术、戏剧、体育、历史、哲学、科学等课程，感受国外教学模式和课堂氛围，深入体会最纯正的美式教育。

 

下面，让我们跟随杨东老师的脚步，看看同学们在Masters的学习之旅~

 

 

关于课程方面：课堂形式的区别，Masters高中的课堂不是常规的讲授，而是更注重大家的讨论学习，希望孩子们在课堂上能够有更多的深入思考。至于很多基本知识的了解，更多的是放在课后让孩子们自己查阅资料完成。这种讨论式的学习，也就要求同学们能够充分表达自己的观点。

 

图. 同学们在讨论历史课堂提出的问题  

               

图. 同学们在讨论交流问题

 

同时比较有趣的是基于项目的学习，这次游学中，孩子们也有幸体会到了这种课堂的特色。

 

所有孩子在Dr Fish的指导下进行了第一次专门针对他们的project-based-learning。通过几张图片（洋葱，冰山一角，水中与陆地上的鱼）和一个关键词（culture），引入介绍了一些问题。最后引出，在这个project后，孩子们需要回答的三个问题:

 

1. 作为中国的来访者，你能让masters的学生学到什么masters以往学不到的东西?（作为文化的外部人员，可以为这种文化提供怎么样的审视角度，比如托克维尔的«美国的民主»）

2. 作为来到masters的成都人，你从这两周的时间学到（或者感受到）什么成都的特色? （离开自己每天沉浸的文化氛围，你如何通过别人的文化体验，更深入理解自己的文化）。

3. 如何向masters介绍你体会到的masters的文化，如何向成都的朋友介绍你在这里反思到的成都文化? （多样性文化后的自主文化的深入理解，自我理解。）这种项目学习的最后，需要同学们针对三个问题做一个presentation，来展示自己的学习成果。

 

Dr. Fish给孩子们上的项目学习课程

 

另一种比较有趣的课堂，在于Masters的科学课程。这里的科学课程的主要特点是以实验为载体，能够让学生从实验动手能力中掌握知识。这里的课程设置中，学生会被要求从生物、化学、物理、环境科学的课程中选择学习科学课程，而且选择后续的课程前还会要求学生提前有一层一层的递进性。学校非常注重学生的科学学习的意义和目的。还会专门开设“科学时事议题”这样的课程，以方便大家能够积极讨论相应的科学在实际问题中的应用问题。

 

图左.学生的生物试验装置        图右. 学生的物理试验电路板

 

学生们合作完成生物实验

 

这样的以实践为主的课程，也让孩子在学科应用方面有很大的成就。Masters在机器人竞赛和数学建模竞赛中的成绩就是非常显著的。

 

Masters高中的Vex和数学建模竞赛获奖展示

 

Masters高中的课程中，还有一个特别有趣的City Term课程。该项目会面向全美，招收20~30名学生，在Masters完成一个学期的课程学习。这项课程将课程学习和实践相融合，让孩子们通过自己完成的实地考察，项目任务，加强自己对世界，对社会的深入了解。这项课程从每年的9月延续到次年的2月，每周学习分为周一、周三、周五的课堂学习教学（即参与常规的课堂学习内容）和周二、周四、周六的纽约城市项目学习。城市项目学习中，学校会带领孩子们进入到纽约市，划定一些安全区域，让孩子们在城市里自由探索，完成指定的一些项目任务，让孩子们用各种不同的眼光来研究身边的世界。

 

我们在第一周的周四时，就有幸参与到了这项课程学习。当天的项目任务有两个，第一个是要求选择一个角度，重新绘制一个纽约地图。课堂上，老师还举例了往届学生的一些经典案例：比如通过地图统计分析纽约州宠物狗的类型分布（纽约州所有的宠物狗都必须在相关部门注册）和9.11事件中，所有罹难的消防员的州分布，通过这一特殊形式纪念了事件中牺牲的人员。第二个任务是感知9.11事件后，如何对当地的遗址进行重建。这就需要孩子们从本地人的角度、资金意义角度、社会价值角度等等方面加以考虑，设计相应的重建方案。最后到达现场去看看最终的设计是怎么样的。

 

原计划下午的时候让孩子们和CITY TERM的学生一起去参加城市活动，但是由于天气恶劣，暴雪初降，考虑到安全问题，我们的学生没有能够一同前往。不过在第二周的一个下午，我们选定了曼哈顿唐人街的一个安全区域，让孩子们和Masters高中中文班的孩子一起，去那里做了一次City Term类似的实地探访活动。

 

同学们热情很高，还有孩子觉得我们也可以在成都做一个City Term的项目，成都的历史更为悠久，更有可以值得探索的视角。

 

图. 老师在给孩子们介绍City Term的相关概念和授课方式 

 

图. 两个利用纽约地图的案例：纽约州宠物狗类型分布和9.11事件牺牲的消防员所来自的各个州分布

 

图. 项目任务：如何在某个区域规划构建新的区域（城市规划问题）

 

我们和美国中文班的孩子一起在唐人街做CITY STUDY

 

参观美国华人博物馆：国际部的孩子们给Masters高中孩子介绍中国历史

 

CITY STUDY返校路上，在纽约中央火车站的合照

 

此外，艺体课程绝对是Masters高中的一大特色！Masters高中有大量的艺体课程可供选择。每天下午3:30-5:00都是他们的活动课时间。可以选择丰富的艺体课程。孩子在这段时间必须参加某些活动，作为毕业的前提条件。学校的每个学期，也会有一些社团的演出活动，或者体育比赛。每学期期末，还会在学校的大剧院，举行所有艺术社团的汇演，包括音乐剧，话剧，歌剧，管弦乐等等，会持续好几个小时，是一场非常盛大的活动。

 

就舞蹈课而言，周一到周五都是不同的舞蹈内容，周一是芭蕾，周二是现代舞，周三是tap，周四是民族舞。每种舞蹈都是专业的老师来授课，如果学校缺乏该专业的舞蹈老师，就会请一些代课老师来上课。体育活动除了常规的田径、篮球、棒球这些，还有传统的壁球，击剑等等活动。

 

 

舞蹈课教室外的宣传栏

 

体育馆3楼的艺术展，有些时候是学生作品，有些是一些名家的作品

 

同学老师们聚集在实验剧场，等待观看音乐剧社团的音乐剧最终彩排

 

 

学校有8个琴房，每个琴房配有一架钢琴，这是其中一个

 

正式比赛场地：击剑活动课

 

     一位寄宿家庭家长带领了一些孩子去Westchester Table Tennis Center参加乒乓球体验活动，左一是该中心的创建者Will Shortz，他还是世界著名的crosswords puzzle的制作人之一。

 

 

        最后，非常有趣的是，Masters高中对于自己的课程也在不断的更新突破。他们会不断对自己的课程模式进行探索和改进。而且校报也会对自己学校的未来的课程模式进行报道。

 

图. 校报上对学校科学课程改革的报道

 

图. 校报上对学校AP课程的计划的报道

 

课程难度上，美国高中的学习其实更偏向于学生的知识生成，不一定很难，但是其涉及面很广。一个二氧化碳的问题，可能涉及到环保问题，涉及到政策的制定问题等等，需要孩子们从各方面的角度去思考。但是其问题也在于孩子们对知识的深度掌握有限，一些基础问题需要花很多时间来完成。

 

中美两国的教学特色各有优劣，希望在未来能够有更好的结合，能够更充分发挥各种优势为孩子提供更为全面充分的教学。

 

图. 我们的学生在给美国孩子讲解几何问题

 

 

图. 同学们的合照

 

 

学生收获篇

 

这几天在Masters 上课引起了我很多的思考。我在这里经历了不同的学习方式，最不一样的是他们的一门叫“环境科学”的课。他们将所有自然科学整合于一个学科中，用所有的科学知识来研究现实中真正存在的环境问题，并且通过做实验的方式进行探究分析，在单元最后学生们将会写一个实验报道。这堂课不但为接下来的物理，化学，生物做铺垫，而且还唤起学生对于环境更加深刻的认识，以及教会学生如何运用科学知识解决环保问题。这样的课堂要求学生独立思考，真正运用所学的知识；培养孩子们的自主学习能力以及解决实际问题的能力，这样子的缓慢的培育是我以前的教育所没有强调但又是很重要的。——吴YJ

 

来Masters School这些天，体会也很多。纯美式全英文的上课方式让我感到了自己英语方面所欠缺的。还有我非常喜欢这里的上课方式，每个人都有发言的机会，所有人都是言论自由的，重点就是你敢不敢说，老师也不会去反驳你的观点，只会以提问的方式让你自己找到错误之处。课后的活动也是非常丰富，虽然我没有怎么体验过，但是看得出来，Masters School的学生都是全面发展的。还有就是这儿的餐厅，菜品也是非常丰富，每天不重样，可以和七中有得一拼了，我花了三天时间都没有尝完这里的东西。也是因为我住在宿舍，所以我平时会有更多的机会接触一些外国学生以及中国留学生，Masters School的人都非常友善、热心。他们会耐心回答你的问题，给你指路等等。总的来说Masters School给学生的感觉不像是中学，更多的像是一个大学一样，如果非要选一个词来形容Masters School的话就是“自由”。——周C

 

 

The days in Masters give me a different view of America education. It is impressive for me to have school only between eight and three but it doesn't mean that's the classes will be easier . We mainly spend time busy in discussions instead of listening to teachers. How does the opinions  expressed by our classmates are also inspiring. The are you life is always so busy considering the extracurricular activities and the academic writing which requires a lot reading. Anyway the school provides the students a great chance  to develop independence and the future interest. I would like to say days here stimulates me for further interest in the future.——戴HR

 

 

虽然才来了第三天，但我的确能感受到我参加这个项目的目的达到了——体验不同的生活。Masters是一所私立中学，授课方式其实和大部分美高有所不同。在这里的教学是走班制的，学生每周会拿到属于自己的课表和对应每节课的教室号。这里没有“班级”的概念，只是一定数量的同学会有一个advisor，类似指导员。这也使得这里的校园生活氛围更加自由。

说到自由，这也是我最大的感受。不光是生活方式上，连课堂上也是。学生们的思想更加自由，时间安排也更加自由。老师不会为了赶进度而压缩学生们的讨论、思考和实验时间。老师甚至几乎不讲课（至少目前我参加的课都是这样），学生发言的主动性在中国是不可想象的，就像聊天一样随意自然。

这个学校里的人也比我想象的要友好的多。他们尊重diversity，喜欢各种各样的文化，为人礼貌而亲切。——陈YJ

 

 

In two weeks study here in the Masters School in the United States, I’ve learned a lot, and also experienced a lot about the local culture in New York, and interesting classes and activities such as World History and International Relations, the project that we’ve done, these all are precious experience that we have in the Masters School, we find differences between Chinese and American education methods and culture differences, we also taste delicious local food and strange “American-Chinese food”, we went to the Chinatown, the Columbia University, the Statue of Liberty and so on. We had a great time in New York, it’s a place that I don’t want to leave.——梁ZH

 

 

虽说这是第二次来美国，但是有了颇多新的感触与收获。先说学校方面。他们这里课程丰富多彩，有很多国内从未上过的，比如芭蕾课，击剑课，游泳课，环境科学等等。上课的老师也很有耐心，会认真倾听学生的意见与问题。同学们上课时围着圆桌，可以随意发言并讨论，用电脑查阅相关资料。老师只会在同学们弄不懂时解答一下，大部分时间都是同学在讨论。学生可以自行选择想上的科目。下午3点放学后可以发展自己喜欢的兴趣爱好，或者参与一些公益活动，这种学习模式可以使学生全面发展，并且投其所好，压力较小。与国内相比轻松了许多。学校的食堂也与国内有所不同，他们种类多样，并且垃圾要严格分类，并不是全部倒在一起，这点国内需要借鉴学习。他们的家庭作业也要少很多，周末几乎没有作业。

美国人也比较礼貌谦让。每一次过马路时，行驶过来的车辆很远就会停下来，示意让行人先走。而且不管有没有监控，都会遵守交通规则。在学校中碰到的同学，虽素不相识，但还是会十分热情的给你打招呼，离别时会给你一个大大的拥抱。——李CC

 

 

这次作为七中国际部的交换生来到Masters还是感到很荣幸的，住在寄宿家庭，参与美国高中的本土课堂，体验了一下美国原汁原味的本土生活。所有的体会和感想都分为学习和生活两个方面。

学习篇：

在Masters的上课氛围很轻松，一张圆桌，所有的同学和老师都会坐到一起，提问讨论都很自由，这样轻松活跃的课堂氛围一节课五十分钟也不会觉得时间漫长。每天从早上八点开始上课到下午三点半结束课程，再到课后的两个小时体育锻炼时间，五点半放学就是美国高中的现状。再加上不那么多的家庭作业，就足以让我们这些中国学生实名羡慕了。

生活篇：

第一次住在寄宿家庭里的我第一次学着如何和他们相处，每天的晚饭和晚饭前的感谢是给我印象最深刻的。意面汉堡烤蔬菜都是在美国家里最常吃的，但是不得不说是真的不好吃。我们的寄宿家庭会教我们玩卡牌游戏，会教我们弹尤克里里，带我们去了犹太教堂，带我们去了动物园。

这次的交换生之旅也是收获颇丰，在学习的同时也去了纽约市区，去了哥大，美国自然历史博物馆，MoMA艺术博物馆，时代广场，自由女神像，华尔街，唐人街，帝国大厦等著名的景点。——吴SY

 

 

还需要破冰吗？ 都是老友哈！

 

此次欢迎仪式并没有列队，没有红毯和乐队，有的是休斯顿高中老师和同学们似乎见到老同学般亲切的招呼，“欢迎你们远道而来，你们之前来过美国吗？”他们带着国际部的同学们在边走边聊中，顺利“破冰”，而同学们也直接进入了布什领导力课程最核心的区域——报告厅。

 

 

“还记得我吗？伙伴们！”说这话的不正是去年夏天给同学们上领导力课程的教授Andrew吗！老友见面分外亲切，课堂气氛一下子又活跃了起来，老师让同学们做的第一件事情，就是组队。来自国际部的同学们与休斯顿高中同学随机组队，取名，随后通过各种方式向其他组解释自己的队名，在接下来的日子，他们会共同完成导师布置的领导力任务。

 

简短回顾，探究领导力维度

 

距离去年领导力夏校到今天过去已有半年了，同学们还记得多少内容呢？有没有将当时的习得转化为自己内在的习惯呢？围绕着复习去年夏课中，如何定义“领导力”，好坏领导者的特质各是什么？如何判定领导力？这些知识点，并伴随着这些相关知识点问题的提出与解答，布什领导力二阶课程正式开始。

 

1

 

导师Adrienne通过引导方式，让同学们探究到领导力的四个维度，个人维度，人际维度，管理维度和组织维度。要领导别人，首先要学会的就是自我管理，所以四个维度中，每进一个维度，需要的能力和技能就更进一步。而同学们，也需要在日常的生活中不断地将这些能力进行升级。

 

“领导力”不是一个标题，不是一个职位，更不是一张随便画画的图表，他是能与每个人日常生活息息相关，并且也能影响到他人的。比如，礼让尊重他人，不能只是停留在“口头”，需要具体落实的行为，记住别人名字、经常说谢谢、为他人开门，良好就餐习惯养成，这些小细节也都是体现一个人领导力的方方面面。一个最终真正受人尊重的领导者，一定是一位品行兼优的人。

 

国际部的同学们很快领悟到了老师的“提点”，从小事做起的重要性：于是同学间轮番着给其他人开门，每次下车前也开始对巴士司机说谢谢，下课后还围着Adrienne此起彼伏地说着感谢，惹得她都笑出了声。“我太爱你们这些孩子了！”

 

 

与商业大咖们聊聊领导力

 

 

领导力是否真的这么有用呢？

为此，布什领导力中心还特地邀请了亚洲商会会长Bin和其他2位成功的企业家与国际部的同学们来了场面对面的交流！

 

会长Bin一行，时而中文，时而英文，与同学们详细分享和分析了领导力在他们各自不同阶段及领域所扮演的角色，甚至把一些曾经受到的挫折，走过的弯路也毫无保留地分享给了同学们。

 

面对大咖们的毫无保留，同学们很快进入了状态，提问与反馈有序进行，不少问题的提问质量也显然超出了大咖们的预期：“你们是成功的企业家，管理企业需要领导力，我们作为中学生，需要如何去有意地锻炼这方面能力呢？”“如果遇到无能的上司，和平庸的下属，作为中层我要如何应对呢？”“如何遇到职业生涯中的贵人？”“你人生中最大的挫折是什么？”

 

 

 “没有十全十美的员工，无论是领导和员工都需要培训，作为领导者更需要耐心，扮演导师角色。”、“无论是对上还是对下，我们都需要更好的沟通，沟通本身就是一种需要不断磨练的技巧。比如…”、“我们应该走向更远的地方，去更多地了解这个世界，这样你也能越来越认识和发掘到真正的自我。”三位成功的商界大咖，并没有将国际部的同学们当成一群孩子，从他们口中时不时也奔出这些相当具有实操的“金句”，为在场的同学们埋下了一颗颗今后会在某些关键点能萌发的“种子”。

 

我在Yao的馆见到了小布什

 

“没想到正式上课的第一天，我们就能见到真人版的尼尔.布什了！”当同学们知道当天就能见到布什家族的小布什时，都分外地激动。“老师，布什会不会带保镖来？他是不是很高冷？”“这些问题，我不回答，今晚由你们亲自揭晓！”

 

与小布什的聚餐地点，设在我们中国姚明在休斯顿开的餐馆“YAO’s”。 尼尔.布什准时赴约，他没有带保镖，谈吐礼貌文雅，却又不失风趣。入席前，他简要地为在场的老师和同学们做了下开场，从中美合作与友谊，谈到布什领导力成立的初衷及发展，“当时成立项目之初，我们也没有想到，在若干年之后，会有17位聪敏伶俐的中学生来到休斯顿参观学习。”他说。

 

2

 

国际部的几位同学被安排在与小布什同桌就餐，他们当然不能放过这么好的交流机会！“您生长在布什家族，家族又有两任美国总统，会不会有压力？”“您是如何将领导力融入到成长过程中的？有没有遇到过挫折？会被惩罚吗？”。同学们一边就餐一边抛出了不少他们感兴趣的问题。

 

 

而小布什也非常乐于回答，对于挫折与惩罚，他坦言道：布什家族的“家教”颇严，因此他们很少会因为做错事而受到惩罚，但他们会一直追求自我的升级，如果不能达到预期，那就算作阶段性“升级失败”，但这并不会影响他继续将自我完善下去，直到目标达成。与此同时，小布什关于领导力伴随一生的观点，也与课堂上老师所讲的领导力要贯穿每个人一生的论点不谋而合。“原来小布什这么平易近人，这顿饭收获真不少！”这次聚餐提问最多的张同学望着刚走的小布什，再看看手机里的合影，高兴地说到！

 

大家觉得，与小布什的见面可以为国际部同学们一天布什领导力课程划上一个句号了吗？

 

 

然而，并没有，他们回到酒店后还要继续完成预复习课堂内容的学习任务呢！接下来还有什么精彩的课程等着他们呢？那就请继续关注我们的这次的领导力系列报道吧！

2019早申放榜已接近尾声，根据各知名院校放出来的早申数据，不难发现今年早申整体录取战况成绩比较惨淡，申请人数不断增加，但录取率却全面下滑，2023届美国各个大学早申请录取率又是历史最低！或许这样的现状让很多学生和家长心生“凉凉”，但是我们依然取得了一些可喜的成果。

 

今年，我校美国方向申请人数68人，在ED/EA早申阶段先后收到包括顶级艺术类院校帕森斯设计学院、加州艺术学院、纽约视觉艺术学院，美国排名前50的罗彻斯特大学、波士顿大学 、杜兰大学等在内的34份OFFER！（数据截至发稿前）

 

 

此外，高三学子在今年也实现了托福和SAT“双高分”，刷新了历史记录：托福均分95+，SAT均分1400+，远超西南地区同类学校。当然，这样极具竞争力的分数背后，离不开同学们3年的努力专注，以及老师们兢兢业业的无悔付出。

 

 

抛开这样的成绩，我们更需要了解的是美国名校只招收最合适的学生，而不是最优秀的学生！虽然课内GPA所占比重加大，SAT和托福的门槛作用越来越明显，但美国不同特质的学校都有自己各自的招生喜好，最后申请的成败更多的是取决于出色的文书、相匹配的学术兴趣、学术活动、其他课外活动及个人亮点等软实力……

 

那么美国名校究竟喜欢什么样的学生？中国留学生如何才能从千万竞争者中脱颖而出呢？

 

申请美国本科的学生们，比起分数GPA，国际生必备的语言考试托福以及“美国高考”SAT/ ACT，更重要的是学生在高中期间的软实力体现。软实力是在目前愈发激烈的申请竞争环境下名校对于申请的学生至关重要的录取标准。学生不仅需要拥有严谨的学术态度，更需要表现出他们面对契合度较高的大学，是否具备该学校想要的个人特征以及就读专业的潜在能力。

 

前杜克大学招生官Willie曾表示，为了招到优秀的学生，美国顶尖大学有一套非常复杂的选拔流程。不像中国大学，只需提供高考成绩。美国大学会衡量学生的各个方面，标准化考试成绩只是其中的一部分，可能只占1/5、1/6的份额。

 

比如芝加哥大学偏向在学术方面深度钻研和探讨的学生，杜克大学喜欢拥有多样化背景的学生，达特茅斯重视户外运动以及学生成长和发展中的自主性。

 

拿到ED/EA录取的“幸运儿”们在这段时间到开学的最后8个月里，需要做些什么来保持自己的核心竞争力呢？

 

1、撤回其他申请

通常情况下，同学们在拿到ED录取之后，应当立即撤回其他EA或RD申请。ED协定虽然不具有法律约束力，但如若违背了ED协定还是会有相当严重的后果的，比如同时申请了2所学校的ED，或者拿到ED offer还在继续申请其他学校的RD，发ED offer的学校有权利取消你的ED资格甚至入学资格。

 

2、交定金

拿到录取之后的第二步，在学校规定的截止日期前将确认入学的定金打入学校账户，确保拿到入学资格。定金金额大致为500美金左右，并可在日后交学费的时候抵扣学费。

 

3、核查I-20信息

大约2，3月左右，同学们会收到学校寄来的I-20。I-20是国际学生去美国大学入学和签证办理必备的文件。没有收到I-20的同学要及时主动联系学校取得I-20，并认真核查I-20上的个人信息，以免信息错误耽误了签证办理及入学。

 

4、保持成绩

在拿到ED录取之后，还要注意保持高中平时成绩以及期末考试成绩，不要出现几门成绩突然下滑，甚至fail掉哪门课的情况。学校的ED录取也是在你保证拿到高中毕业证的前提下才有效。如果成绩滑坡过于严重，学校也是有权终止与你的ED协定的。同时，也不要忘了提交期中期末成绩到未来大学。

 

5、提前预习大学AP课程

对于学有余力的同学来说，大学录取已经是囊中之物了，那么接下来的时间可以好好利用在预习大学课程上面。同学们虽然拿到了offer，但大学的课业压力依然不小。既然已经确保了大学录取，同学们就可以先人一步地开始更高级课程的学习，这样会使大学入学之后的生活更加轻松。

 

6、勤查邮箱

同学们被录取之后，学校会定期的发一些学校动态到学生邮箱，并会通过邮件指导学生进行选宿舍，报到，选课，买书，Orientation (新生入学介绍)等活动。一般来讲，5月份左右同学们就可以通过邮件的链接进入学生系统进行宿舍挑选，选课报名等活动。如果没有勤查邮箱的话，同学们可能会错失心仪的课程，给自己课业安排造成不必要的影响。所以同学们一定要勤查邮箱，不要错过入学的步骤。

 

如果不幸EA/ED被Defer又该怎么办？别担心，The best is yet to come！

 

Defer是指你的提前申请结果，既没有被录取，也没有被拒绝，而是被延迟到常规申请阶段再做考虑。

 

为什会有Deferral?

 

学校需要有策略性地确保这届学生的高质量、多样化，并保护他们的yield(收到录取的人选择去这个学校的比例)。

 

一方面，他们对于常规录取阶段申请人的数量和质量，难以作出准确预估。

 

另一方面，也会有学校对于这个学生提前申请材料所反映的情况还不是很确定，想要再进一步看一下这个学生，在接下去几个月能否保持或者有更优异的表现。

 

总之，学校想要等有更多信息之后，把这些不确定的学生和之后的学生比较一下，再做一个更好的决定。

 

被Defer后怎么办？

 

1、 搞清学校是否仍需补充材料，迅速补交

首先记住最重要的一条：按照Admission Office的指示来做。有的学校会让你补交最新的标化成绩，有的则是课外活动或者推荐信，向你的招生官询问清楚。

 

2、 修改你的申请材料

如果你发现你的申请中有一些小的瑕疵，比如简历上有错误，或者Essay里面有小的问题。修正过来，告诉招生官。在这个时候，往招生办公室塞材料变得很重要，但是这是建立在你补交的材料都是必须且有效材料的基础之上的。

 

3、 联系招生官/负责你所在区域招生官

大学的招生办Office of Admission的邮箱是针对所有申请者的，有时候你发给招生办的邮件会淹没于各种邮件中了。

最快捷的办法是联系负责你所在区域的招生官，比如说中国区招生官，给他们的邮件更有针对性，更容易让招生官记住你，解决问题更直接。

很多同学在考虑给大学写love letter向招生官表达对学校的热爱和入读的决心。这封邮件建议在常规申请结果放榜前，一般在2月中下旬发这封邮件，此时招生官要做常规申请的最终结果了。想要更新的申请材料也可以发给区域招生官。

 

4、补送推荐信

如果大学允许补交推荐信，你可以递交一份展示你的不同一面的推荐信。如果大学不让递交推荐信，那递交了也会被扔进垃圾桶，所以这个方法要先征得大学的同意。

 

5、去做 campus visit

这样的好处有二，一是可以让你知道这所学校是否真的是你想要的，二来可以向招生办公室表明你来这里上学的强烈意愿。

在visit中，你可以做以下几件事情：和你的招生官详细地面对面地聊一聊；去上一节课，并且和教授认识一下；去学生餐厅吃饭，然后和在校生聊一聊。

 

6、继续常规申请

收到Defer的结果后，到常规申请截止日期前的这段时间，要好好利用来准备ED2/常规批大学的申请。

 

小结：随着美国大学录取愈发严峻，优秀者越来越多，未来计划留学的学生更要提前做好规划，进行充足的准备，全面提升自己的各项能力和素质，塑造全面发展个性，只有比他人各方面优秀，面对未来残酷的美本申请淘汰机制才能不用畏惧。根据历年的录取数据统计，经过3年的精细化、系统化的培养，成都七中国际部32%的学生能够申请到美国综合及专业排名前30的名校，70%的学生能够申请到美国综合及专业排名前50的名校，100%的学生能够申请到美国综合及专业排名前100的名校！

 

所以，2019年，请所有同学全力以赴，摆好心态，努力才能换来明年硕果累累！

 

 注:部分资料整理自网络

 

成都是一个年轻新潮（太古里逛街），国际化（锦里中的外国游客），美食多（宽窄巷子小吃）的城市。我们相信，在同学们眼中，成都更有它的独特之处。

 

 

为了让同学们体验生活，更深入的了解成都的文化，锻炼团结协作的能力以及必要的多媒体使用的能力，在丰富校外生活的同时向社会宣传成都七中国际部的特色与风采。 2018年12月8日，在闫茹钰、李佩铮两名同学的组织号召下，成都七中国际部的38名同学分成9个小组，活跃在宽窄巷子，太古里，锦里，开展着他们的CT Day活动。希望同学们能从最普通的街道中，发现成都所蕴含的文化，做一个更合格的成都人。

第一组视频

第二组视频

第三组视频

第四组视频

第五组视频

第六组视频

 

 成都七中国际部CT DAY活动投票开始，为你喜欢的视频打CALL！投票方式：关注 成都七中国际部 官方公众号 （即扫描以下二维码，找到CT DAY活动投票文章直接投票）

 

本次是CT Day第二届，第一届 CT Day活动在2018年4月举行，在上届活动的总结思考后，2018年12月CT Day再次举行。本次活动的前期策划全部由闫茹钰、李佩铮两名同学完成，她们在暑假期间思考了很多开展形式，策划书改了一遍又一遍，思考了许多不同种计划，最终以视频拍摄宣传成都文化的宗旨将活动定了下来。活动宣传和执行也都由两名同学全部负责。她们利用课余时间，在节假日期间把活动所有需要做的工作全部都安排好，然后在晚自习向同学们宣讲。最终成功发动了38名同学，积极参与本次活动。经过1个多月的制作准备，最终有6个组同学成功制作出视频。

 

 

“真正体会到策划组织一次活动是怎样的。从开始的有一丝想法却毫无头绪如何开始，到遇到思考瓶颈，觉得怎么做都不合适，再到新想法迸出并实行，过程中要考虑的东西很多（前期）。我们也需要预想到很多可能根本不会发生的事情，毕竟计划永远赶不上变化。在真正活动开展的时候又要学会解决更多新的问题（比如协调组员的分配），学会现场的随机应变。今后还会对成都的其他文化进行调查研究，将拍摄传统保留，内容相应的进行延伸。”

随着12月最后一次SAT的出分，2018年的美国高考就此落幕。都说12月Curve是史上最严苛的一次，很多考生与1500+擦肩而过。即使是面对这样的情况，七中国际部也有大批同学取得了非常耀眼的成绩，再创历史新高！

 

 

SAT 满分1600分，阅读&语法共计800分，数学800分。成都七中国际部有2位学生分数1560分，2位学生分数1550分，4位同学在1500分以上，所有考生平均分为1411分。其中，实验班平均分高达1470分！分数远超西南地区同类学校，可与北上广地区媲美，也创下了七中国际部历年分数新高！

 

平均分：1411

实验班平均分：1470

 

SAT考试难点在于阅读和语法，因此阅读和语法的高分也是申请材料的亮点。数学是中国学生的传统强项，一定是以满分为目标。成都七中国际部有8名同学阅读&语法分数在700分以上，18名同学数学达到800分满分，比例高达30%！

 

阅读&语法： 700+分   8人

数学： 800分     18人  30%

 

这样的成绩在全球究竟处于什么水平？

 

根据【2018年SAT考试官方报告】，2018年一共有210万考生参加了SAT考试，同比2017年上涨了25%。其分数排名-总分分布如下图：

 

 

（全球SAT分数分布图）

 

 

分数在1400-1600，已经是全球前7%了。

 

成都七中国际部分数在1400分及以上的考生比例达58%！1500分及以上的达13%！在全球都是具有竞争力的！

 

1500分及以上占比：13%

1400分及以上占比：58%

 

 

 

其实在申请之前的几个月里，美国的大学在不断的改变着要求，例如耶鲁大学不再强制学生提交SAT/ACT的作文成绩了，芝加哥大学却允许学生提交IB预估分或者A-level分数代替SAT/ACT的分数。

 

这种表面看似“降低”对SAT/ACT成绩的要求，其实对国际生来说可能将面临更加激烈的竞争，因为申请池中将涌入一大批没有SAT/ACT成绩“冒险”申请的学生。所以对于标化成绩要求的降低，国际生反而要更加认真备考，从录取者成绩分布和学校录取要求来看，牛校的申请者普遍有着超高的标化成绩。

 

下面，我们为大家整理了美国TOP30大学2019年托福/雅思、SAT/ACT成绩录取要求，并列出Niche公布的TOP30大学入学新生SAT/ACT成绩区间，大家可以此作为选择备考哪几门的参考，同时给自己拟定标化成绩目标，或据此判断自己的分数是否达标。

 

 

事实上，作为美国高考的SAT虽也将分数“及格”作为申请大学的必要条件，但却并不像中国高考那样是上大学的全部充分条件，美国名校录取考生，除了SAT分数，还十分看重考生的课外活动、文书，更在乎考生的实际能力，考查“你是什么样的人”，“个性特征是什么”，“梦想是什么”。

正如加州大学伯克利分校招生官Ravey所说：“如果说一个学生有很好的SAT成绩，那么我们就会把成绩纳入考量范围，如果他没有，那么我们就假设他会在其他方面有出色的表现。”

 

 

因此，对于2018年度的收官之战，不管最后结果如何，希望同学们摆正心态天秤，在未来的学习中，继续保持自律，把努力刻苦的劲头继续保留到未来的学习生活中，只要努力，结果不会差的。

 

 

 

 

纽约视觉艺术学院

纽约视觉艺术学院(School of Visual Arts，缩写:SVA)成立于1947年，位于美国纽约州纽约市曼哈顿。学院受美国独立艺术设计学院协会认证，该协会是由美国36间顶尖艺术类院校组成。

 

"纽约有超过一半的艺术家和设计师都是从School of Visual Arts (SVA)毕业的。"其插画专业，设计专业，动画专业等都是全美专业排名第一。近在10000名西方设计师艺术家投票下，SVA被选为历史50年以来最重要的三所设计与艺术学院之一；也被评为在50年内最顶尖的设计专业学院；学院主席Milton Glaser被评为是历史50年以来世界最重要的设计师。除了艺术与设计，在动漫上面的成就是所有美国艺术院校中最有成就的，几乎所有美国历史上的美国动漫大片和特效大片都有SVA老师与学生的参与。

 

 

普瑞特艺术学院

普瑞特艺术学院(Pratt Institute)是一所极具特色的艺术类院校，成立于1887年。作为美国著名的艺术类院校之一，普瑞特艺术学院提供建筑、平面设计、艺术设计、工业设计、时装设计、珠宝设计、插图、室内设计、数字艺术、创意写作、历史、图书馆和信息科学等领域的教学和研究。其建筑设计系，工业设计系等享誉于美国。与其他艺术院校不同的是，普瑞特的专业更加实用和商业化，而且多元学科交错的学术背景加上纽约无与伦比的资源环境奠定了普瑞特在美国艺术领域的泰斗地位。

《美国新闻和世界报道》将普瑞特设计学院列为美国北部20所顶尖学院之一。

《普林斯顿评论》评价其为东北地区最佳学校之一，在全美四年制大学中名列前25%。

 

 

杜兰大学

杜兰大学(Tulane University)成立于1834年，位于美国南部路易斯安那州(Louisiana)新奥尔良市(New Orleans)，是一所著名的综合性大学，同时也是北美大学联盟(AAU:北美62所顶尖研究型大学联盟)成员。1000多名教学研究人员中，包括诺贝尔奖获得主和众多国际级学科领军学者。杜兰大学成立至今，它的校友及教师中有两人获得诺贝尔奖，五人获得普利策奖。杜兰大学对学生要求严格，是一所治学严谨，历史悠久，享誉全球的顶尖私立学府，其商学院、法学院、医学院更是在各自领域内名列前茅， 闻名遐迩。

 

2019年U.S.News美国大学综合排名：44

 

 

罗格斯大学

罗格斯大学(Rutgers University)，简称RU或Rutgers，全名为新泽西州立罗格斯大学(Rutgers, The State University of New Jersey)，前身是成立于1766年的皇后学院(Queen's College)，是一所在世界上享有盛名的顶尖公立研究型大学，也是新泽西州规模最大的高等学府，其学术声誉在州内仅次于普林斯顿大学(Princeton University)。其在数学、统计学、信息科学、计算机科学、情报学以及部分人文科学领域拥有一批世界著名的学者与研究员，因而具有雄厚的研究实力。

 罗格斯大学是北美顶尖大学学术联盟美国大学协会(AAU)的62所成员校之一，也是十大联盟(Big Ten Conference)成员之一，被美国社会誉为"公立常春藤"大学。

2019年U.S.News美国大学综合排名：56

 

 

截止12月21日

成都七中国际部2019年ED/EA录取汇总：

 

祝贺以上获得录取的同学

期待更多的同学能够顺利申请到理想的院校

成都七中国际部录取榜将持续更新

敬请期待!

2018年，成都七中国际部「美式辩论社」社团的30名同学分别前往厦门、郑州、重庆赛区，参加了2018中国高中生美式辩论联赛（NHSDLC）秋季赛。赛场内，上百名来自成都七中国际部、北京德威英国国际学校、北京大学附属中学、北京市鼎石学校、 广州外国语学校、上海七宝德怀特高级中学、深圳市厚德书院等学校的学子齐聚，展开激烈的角逐。成都七中国际部学子表现不凡，经过多轮精彩的角逐，最终从众多参赛队伍中脱颖而出，取得了优秀的成绩。

 

 

 

「NHSDLC」

 

NHSDLC即中国高中生美式辩论联赛(全称:National High School Debate League of China)。目前是中国最具规模的外语辩论联赛，致力于为更多国内高中生提供优质的课外活动平台。提升学生的语言表达及思辨能力，拓展视野，为他们与国外高中生之间搭起沟通的桥梁。

 

美式辩论联赛的辩题紧扣社会热点，直击社会问题中不同观点之间的激烈冲突。西方人在教育中非常强调对社会问题的独立思考和研究，而辩论最能激发出学生们的兴趣。

 

哈佛、耶鲁、斯坦福、哥伦比亚大学等美国名校每年都举办高中生辩论赛事，而在国内联赛中熟悉赛制、提高水平，无疑为赴海外参赛提供了便利的条件。

 

目前，联赛已经形成了由校际比赛，城市地区赛，全国邀请赛，全国冠军赛以及国际邀请赛的联赛辩论体系。每年都会在全国40多个地区举办60多场地区赛，全国已经有400多所会员学校，参加过的学生已经超过一万人。

 

 

 

选手感言

 

 

 

“......其实对于我们而言，美辩赛打的不仅仅是比赛，更是一种情怀。这情怀里有团结，有互助，有共同努力的团队精神，更有对美辩，对彼此，对团队，对学校最纯粹最干净的爱。我们能够聚在一起，时光里就充满了欢乐，鲜花与掌声，这是每一个美辨社成员最不可磨灭的标记。”

 

——by 高嘉桧

 

 

“......真切的是可以在赛场上找到辩论的感觉，与模辩的心态和感受完全不一样！自己会有多想赢；有多不想让导师在自己身上用的时间变成浪费时间；有多不想自己的努力付之东流，你就会有多拼命地争取！......目光短浅的人只会看到眼下的利益，竞赛的确可解燃眉之急，但是谁又想过，美辩不管是对听说读写、收集资料、逻辑推理、演讲能力（与人交流）、corporation.......完完全全是个块烫红薯，只要你付出努力耐心等待，得到的不会只是眼前这点利益。但是你的确需要耐心等待，忍住疼痛度过瓶颈期，你一定会发现自己在不知不觉中进步大得不可思议......”

 

——by 张斯梦

 

 

“虽然这次止步32强

但是我想说我和我可爱的队友们

请我们永远不要停止相信：

为正确的事情奋斗

是值得的

永远不要怀疑我们的价值和力量

我们值得拥有这个世界上的每个机会和机遇

来追求和实现我们自己的梦想

而为此奋斗

是我们永远不应该后悔的事

我们永不疲倦

不要心灰意冷

因为前方的未来

有更多的工作要做

我非常非常荣幸 并且感激

我曾有过这个机会

在这次重要的比赛中

展现过自己”

 

 

——by 彭婉芊

 

 

成都七中国际部美辩赛近三年成绩

 

●在2017年8月举行的中国高中生美式辩论赛冠军赛中，七中国高学生在最终全国三十二强中包揽五席，在全国参赛院校中名列第一！远超西南地区所有参赛院校！高三的文SY同学经过激烈的比拼，斩获全国亚军，创下西南地区历史最好成绩！

 

●在2017年2月份举办的的中国高中生美式辩论联赛西南地区赛中，七中国高刘ZZ、何MY两位同学，从近一千人的比赛中“杀出重围”，赢得了比赛西南区的总冠军！

 

●2016年5月举办的西南地区赛中，成都七中国际部9支队伍参赛，4支队伍进入十六强，2支队伍八强，1支队伍四强；

 

同年8月，七中国高美式辩论队在北京举办的全国总决赛中，以最佳成绩进入到淘汰赛第四轮；

 

在12月中国高中生美式辩论联赛2016-2017赛季成都地区赛中，成都七中国高代表队在比赛中表现突出，包揽了超过一半的奖项。

 

经历了漫长而忐忑的等待，2019年第一波美本早申ED/EA终于陆陆续续放榜，七中国际部的录取也备受瞩目，今天为大家呈上2019申请季第一波辉煌战果。

 

 

 

院校介绍

 

罗彻斯特大学

 

罗彻斯特大学(University of Rochester，UR)是美国著名的私立研究型大学，坐落在美国纽约州的罗彻斯特市。25所"新常春藤"院校之一。罗彻斯特大学有许多闻名遐迩的专业，包括William E.Simon商学院，伊士曼音乐学院，光学学院，以及医学与牙科学院。罗彻斯特大学在多个权威机构的世界大学排名中也一直稳居前50。

 2019年U.S.News美国大学综合排名：33

 

 

波士顿大学

 

波士顿大学((Boston University)，简称为BU，创校于1839年，是美国一所历史悠久的顶尖私立大学，同时也是全美第三大私立大学。波士顿大学位于波士顿市中心，与哈佛、麻省理工等著名院校隔河相对，学校计有15个学院，采取国际化、多元化的管理经营方式，它吸引了来自世界各地的学生，使波士顿大学成为一个著名的世界文化交流的学府，素有"学生天堂"之美名。

2019年U.S.News美国大学综合排名：42

 

 

 

 

伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校

 

伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(University of Illinois at Urbana-Champaign，缩写为UIUC)，建立于1867年，位于伊利诺伊州幽静的双子城:厄巴纳-香槟市，是一所享有世界声望的一流研究型大学。该校是美国"十大联盟(Big Ten)"创始成员，美国大学协会(AAU)成员，25所"公立常春藤"之一。与加州大学伯克利分校及密歇根大学并称“美国公立大学三巨头”。该校还是最多元化、国际化的大学之一，其国际学生人数在全美大学排名第三，位列美国公立大学榜首。文理兼备的大学，在理工科、商科（尤其是会计）和社会科学等多个学科领域都非常优势。

2019年U.S.News美国大学综合排名：46

 

雪城大学

 

雪城大学（Syracuse University）是一所历史非常悠久的私立大学，始建于1870年，1966年被选入美国大学联盟。雪城大学由13个学院组成，拥有国家认证的通信课程、公共行政课程和工程学课程。雪城大学下设的学院有建设学院、文科与理科学院、教育学院、工程与计算机学院、信息研究学院、管理学院、公共通信学院、法学院等。

2019年U.S.News美国大学综合排名：53

 

惠特曼学院

 

惠特曼学院(Whitman College)成立于1882年，是一所位于华盛顿州沃拉沃拉的顶尖文理学院。惠特曼学院屡次被福布斯列入美国最具影响力大学榜单，也是华盛顿州最难被录取的大学。惠特曼学院国际化程度很高，学生来自美国40多个州和世界上30余个国家。该校与其他著名大学有合作，如与加州理工学院合作工程专业，与哥伦比亚大学、圣路易斯华盛顿大学、杜克大学合作计算机科学、与华盛顿大学合作海洋学、生物学、地质学等。

2019 U.S. News美国文理大学排名：43

 

 

帕森斯设计学院

美国帕森斯设计学院或帕森设计学院(Parsons School of Design at The New School)在1896年成立，是享誉世界的设计学院，是美国最著名的服装设计学院。全美国第一所设有服装设计课程的大学，也是私立艺术与设计学院协会(Association of Independent Colleges of Art and Design，简称AICAD)的会员之一。

 

 

 

加州艺术学院

加州艺术学院(California College of the Arts，简称CCA)，建于1907年，位于美国加利福尼亚旧金山湾区。全美顶尖设计院校之一，是一所专为"艺术工作者和设计师"教育而设的学院，并以"理论与实践并重"的中心理念延续了一百多年。CCA以设计类专业见长，有多个专业进入US NEWS全美专业排名前10，其中室内，交互，工业设计等专业更是处于全美前5的顶尖位置。 CCA还是一所已获得由"西部协会(WASC)"、"全国艺术和设计学院协会(NASAD)"、"国家建筑认证委员会(NAAB)"和"室内设计评审理事会(CIDA)"认证的学院。

 

 

伦敦艺术大学

 

伦敦艺术大学(University of the Arts London，简称UAL）的历史可追溯到19世纪中叶，经过150多年的发展，伦敦艺术大学已成为欧洲最大的艺术、设计、服装、影视表演、 大众传媒和出版等领域的著名艺术大学，拥有来自100多个国家的超24,000名学生。是艺术教育界的哈佛、剑桥。

UAL是书院联邦制大学，由六间教授艺术、设计、时尚和媒体的学院组成，每所学院都有其独特的学术实力和风格，它们分别是:伦敦传媒学院 、伦敦时装学院、坎伯威尔艺术学院、切尔西艺术与设计学院、中央圣马丁艺术与设计学院和温布尔登艺术学院。这六座学院共同使伦敦学院成为了世界上规模最大的艺术、设计、大众传播以及相关技术的教育中心。大学特别看重学生的创意产出的效率，学生的创意设计能在学校的一百多个工作室中完成并尽快投放市场，迅速地产生影响力。

 

 

祝贺以上获得录取的同学

更多录取陆续放榜中

请持续关注我们获取最新录取信息！

 

 

 

 

耶鲁大学（Yale University）和斯坦福大学（Stanford University）是世界著名的私立研究型大学，其优异的学术研究以及杰出的教学特色使其在世界大学中名列前茅。11月27日，来自耶鲁大学的博士Phillip Murray以及来自斯坦福大学的博士后Melanie Rodrigues来到我校，为同学们带来了留学主题分享讲座。

首先为同学们带来分享的是毕业于耶鲁大学的Phillip Murray博士，他结合自己的经历为我们讲述了如何在选择专业时为未来职业做打算。分享一开始，Phillip Murray博士便邀请了几位志愿者上台进行自我介绍，他认为这些勇于站上台的同学们是勇敢的，更是愿意投入的（engaged），这些品质也是他所欣赏的地方。并且他还告诉大家，他在耶鲁大学学习时的一位朋友正是毕业于成都七中的学生。

结合自身的经验，Phillip认为选择专业与选择学校息息相关，他自己在选择专业时结合未来职业考虑到了以下几个方面：

 

1. Happiness/fulfillment（幸福感/满足感）

2. Studying time（学习时间）

3. Teaching opportunities（教学机会）

4. Research opportunities（研学机会）

5. Pursuing an M.D. or Ph.D. became necessary to get a high paying job（获得博士/博士后以获得高薪工作）

6. Opportunities for attending a graduate program at a place like Yale（获得加入毕业项目的机会，如耶鲁大学）

 

他希望同学们都能“Make a smart decision（做一个机智的决定）”。他以Carly的例子向我们展示了做一个机智的决定的重要性。Carly选择了Engineer专业，他之前想要在研究生毕业之后继续进修博士，但与此同时，他也希望去找一份工作，对此，他是很犹豫的。幸运的是，他提前做了规划，为自己提供了多样的选择。最终，他选择了自己喜欢并且对未来有帮助的事情。

 

Phillip Murray博士建议同学们在选择专业时询问自己：“Will I struggle in the required classes (study load, stress, boredom, language, intellectual difficulty)?” 我们出国留学时，难免会遇到一些学习上的困难，为了减少这些困难，我们需要提前思考一些问题。博士以Trevor为例，Trevor的父亲、祖父都是工程师，因此，他也选择了Engineering专业。但与父亲与祖父不同的是，他的成绩并不理想，甚至还常常在考试中失利，这让他倍感压力。这时，他意识到自己可能更适合学习自己感兴趣的Geology专业，因此，他从Engineering转到了Geology专业。意料之外的是，他在Geology专业的每门课程都拿到了A。因此，如果我们提前结合自己的兴趣爱好思考一些与专业有关的问题，能使我们的学习生活更加的轻松愉快。

每个人的想法都会随着时间的改变而改变，如果我们在学习的过程中改变了对专业选择的想法，又该怎么处理呢？Phillip Murray博士告诉我们，同学们并不需要在刚入学时就完全确定自己的专业，如果在学习的第一、二年确定专业后有转专业的想法，是建议转专业的，不过，如果这个想法出现在本科学习较后的时间段时，就可以考虑在读研究生时再选择想转的专业。

 

我们应做些什么让我们在结合兴趣的同时更高效地选择专业呢？答案就是提前做规划——结合自己的兴趣爱好和未来就业完成专业的选择。Phillip Murray博士以Tracey和Connor为例，Tracey和Connor都对历史感兴趣，并希望在本科时学习历史专业。其实，Tracey希望能从事与另一个专业相关的职业，而Connor想成为一名飞行员。而两者不同的是，Tracey提前做好了职业规划，并完成了他的梦想；而Connor并没有做规划，这让他的梦想落了空。由此可见，合理的规划可以使我们更好地完成目标。

 

Phillip Murray博士还建议同学们和professors建立好关系，积极和他们交流，不要感到害羞。大学教授们特别看重课堂参与度，在课堂上积极地和老师交流会给老师留下好的印象。在学习期间，学生们可以通过“office hour”、“research”以及“teaching”来了解这些教授。

 

除了校内的学习，校外的实践拓展活动也是非常重要的。Phillip Murray博士在科罗拉多大学学习时，就常常到学校后面的山上去玩耍，滑雪、徒步旅行都是他喜欢做的事情，他认为做他感兴趣的事情是非常有价值的。

 

最后，Phillip Murray博士总结道：校内优异的成绩和校外的活动都是生活中非常重要的组成部分。

 

  

在Phillip Murray博士的精彩分享之后，Melanie Rodrigues博士向我们分享了关于文化冲突与学习生活的一些想法。Melanie Rodrigues博士来自印度的一个小镇，她在本科时选择了Engineering和Biotechnology专业，并在研究生时继续学习生物（具体到Cell Biology），之后，在斯坦福大学完成了博士学位。

 

她告诉我们美国大致包涵六种主要的当地文化，并借助地图向同学们展示了一些大学的所在地以及其人口数量。Melanie Rodrigues博士借助图片，用一种生动形象的方式让我们明白：在我们选择要去“East”或者“West”时，我们可以思考一下两者的文化差异并选择我们喜欢并适合我们的地方去留学。

 

如何解决学习压力的问题？Melanie认为以下几点对缓解学习压力是很重要的：

 

1. 合理地学习；

2. 充足的睡眠；

3. 和你的家庭保持联系；

4. 社交；

5. 运用faculty office hour。

 

对于睡眠时间，她建议同学们在工作日时尽量睡够8小时，而在周末时尽量只睡8小时。睡觉时一定要集中精力，不要想别的事情，这样可以提高睡眠质量，减少烦躁的心情。

 

Melanie还提到了时间管理的重要性。在繁忙的学习生活中，如果没有时间管理，我们常常会遇到时间特别不够用的情况。因此，Melanie建议我们“Use Sunday evenings to plan your upcoming week（用周天晚上的时间计划你下周要做的事情）”、“Figure which part of day you are most productive（思考每天哪一段时间是你完成工作最高效的时间）”、“Keep a calendar（设定闹钟）”、“Check your calendar every evening for the next day（每晚检查第二天的闹钟设定）”、“Always keep time-slots in the day for yourself; to relax and workout. （为自己留一些时间用于放松和健身）”。

 

在大学生活中，社交也是很重要的一个板块。Melanie 把80%的时间运用于学习和工作，并将剩余的时间用于社交。她喜欢通过参加活动、观看电影、听音乐会等形式结交朋友。

 

Melanie 通过幽默风趣的形式向我们讲述了美国学习生活的情况并给到了同学们许多有用的建议。

 

活动的尾声，同学们向Phillip Murray博士和Melanie Rodrigues博士提出了自己的疑惑，两位老师也一一解答了同学们的问题，同学们收获匪浅。

 

Phillip Murray博士和Melanie Rodrigues博士此次的分享让同学们了解到了更为真实而生动的校园生活，为同学们日后的学习生活做了铺垫。相信同学们在此次活动中收获到了许多对未来学习、就业有用的信息，这对同学们未来的留学生活提供了帮助。

 

撰稿：成都七中国际部记者团 | 文安琪Angel

 

2018年12月8日，成都七中国际部20周年幸福教育之“超级演讲家”挑战赛在七中高新校区正式启动。来自成都外国语学校、成都嘉祥外国语学校、成都七中初中学校、四川师范大学附属第一实验中学、成都树德外国语学校、西川中学、成都七中国际部等20所学校的学生纷纷前来挑战。出席本次比赛的评委阵容强大，包括成都七中国际部学术校长Adam、成都七中国际部优秀外教Ben和Matt，成都七中（高新校区）骨干教师耿荻秋、李远攀、谢李丽老师，以及曾任职联合国纽约总部和平谈判官及开发计划署中国区特别顾问、9次作为特邀嘉宾参与CCTV国际新闻频道、三个栏目组节目现场采访和直播、TEDx特约演讲嘉宾张志豪老师。

 

 

 

比赛正式开始前，主持人宣布比赛流程及规则，随后，张志豪老师向所有到场的参赛选手及观众致辞，并为参赛选手提出了演讲比赛过程应该保持的三个心态：比赛前“宁静致远”，演讲中“以人为本”，点评互动“开放探究”，并祝愿选手们挑战自己、超越自己，在不断成为更好的自己的路上前进。

 

 

比赛正式开始，选手们分组依次上台发表演讲，演讲风格或成熟稳重，或激情昂扬，或情感真挚，尽情抒发自己对演讲题目的独到见解，听众们也全心投入到精彩的演讲当中。

 

 

 

 

 

 

演讲结束后，每位评委就选手的表现进行了精彩的点评互动，并根据【演讲逻辑、演讲内容、语言表达、演讲技巧、综合印象、节奏把握、表达感染力、思维逻辑、评委互动】9个基本因素进行综合评估，进一步启发了参赛选手对公众演讲、对自我认知、对探索世界的深度理解。

 

 

 

 

 

 

 

 

经过评委们的综合评估，最终，8位选手赢得了本次“超级演讲家”挑战赛的大奖。

 

一 等 奖

张MY —— 成都七中国际部

 

二 等 奖

李JW —— 四川师范大学实验外国语学校

 

 

三 等 奖

马NY —— 树德中学博瑞实验学校

 

 

优 秀 奖

 

高YC——成都嘉祥外国语学校

谢HC——成都七中初中学校

刘WC——成都外国语学校

王M——成都七中国际部

樊Z——西雅美途外国语联合学校

 

【 合影 】

 

 

本次英语演讲比赛不仅锻炼英文演讲能力、口语表达能力和英文写写作能力，也让大家感受到演讲的魅力，为将来的演讲积累下宝贵的经验，在学习生涯添上浓墨重彩的一笔，更是启发学生进行探索创新、提高自我认知，辩证看待世界的一次重要契机。

 

至今，参赛选手们的精彩表现依然历历在目，你是否也希望像他们一样勇敢站上讲台，向世界发出自己的声音？12月15日（本周六），成都七中国际部【高效演讲实训课堂】，通过有效合理的讲授、拓展、训练、体验和分享的教学方式，让大家在学中练，在练中学，快速有效提升公众演讲技能。像演讲家一样，让演讲会发光！

 

【 名额有限，请提前报名预约 】

成都七中国际部成立于1999年，由成都七中与康德教育集团联合举办，是中国最早的中学国际部之一，已成为国内众多著名重点中学国际部的典范。成都七中国际部办学二十年来，培养了一代代优秀学子。校友无疑是学校得天独厚的宝贵资源和财富，校友的关注和支持始终是成都七中国际部发展的不竭动力。

 

为向校友提供交流信息、资源共享、联络感情的平台，助力校友学习及事业的发展，最终达到回馈校友，回馈母校，回馈社会的目的，2018年12月8日，康德校友会答谢宴暨成都七中国际部二十周年晚宴，在蔚蓝卡地亚花园城圆满举行。出席本次活动的有：康德教育集团管理层、成都七中国际部校领导、成都七中国际部杰出校友、家长与任教老师，以及来自各行各业的特邀嘉宾，他们既是成都七中国际部办学二十年的参与者也是见证者，大家欢聚一堂，共叙友谊，共谋发展。

 

康德校友会答谢宴暨成都七中国际部20周年晚宴

 

晚宴开始前，校友会准备了鸡尾酒会，精美的甜品、鸡尾酒及各式饮料让校友、老师与来宾们在更轻松、自由的氛围下畅谈。酒会上，康德教育集团总裁王舒先生，康德教育集团副总裁、成都七中国际部执行校长杨越女士，为大家分享了与成都七中共同走过峥嵘二十年的回忆。

 

 

王舒先生通过讲述自己在创业过程中，与志同道合的同学、校友一起打拼，从留学服务的尝试到国际部运作体系的搭建，有人同心并肩，方能一往无前，王舒先生用自己的故事诠释了校友在人生旅途中的重要性。他还用担任长江商学院四川校友会理事会副秘书长，不断为校友们提供服务的经历，提出了Giving比Receiving更让人满足与骄傲——持续的付出，终究能让“认识”转变为“认可”，这些将成为宝贵的财富。

 

此外，王舒先生还提到衡量一个国际学校的好坏，不仅在于他的资产或教师团队，更在于校友的数量。从1999到2018，成都七中国际部已培养了三千余名优秀校友，康德教育已有两万余名毕业生，从成都到武汉、重庆、北京、苏州，康德校友会的影响力正在不断扩大，二十年的小目标业已完成。未来二十年，康德教育全体同仁将砥砺前行，让康德教育成为国内国际教育的一流机构，即使在未来康德教育无法做到行业第一，也要通过自身的努力将行业第一的高度和难度提高。

 

 

杨越女士用一个故事，讲述了校友之间纯粹而又浓厚的情谊；用两段回忆演绎了竭尽全力满足学生个性成长需求，帮助他们取得更高成就的园丁精神。同时她还提出，作为老师，作为学校，不应该仅仅只是关注学生的成长，更要做好学生与家长的纽带，创造更良好的家校生关系。为此，康德教育专门开设了针对海外留学生的海外班主任服务，让国内的家长与孩子们的联系更加密切，让异国他乡的学子能在需要帮助时有所依靠。

 

 

作为本次活动的组织者，校友会会长卢嘉熹女士与校友会秘书长沈健先生为大家介绍了校友理事会成员。感谢他们的辛勤付出，为我们呈现了此次别致而温馨的聚会。之后，卢佳熹女士介绍了校友会命名为Platform 1的寓意——希望校友会成为校友们开始梦想旅程的起点，同时也是一个交流与资源共享的平台。在此基础上，卢嘉熹女士提出了校友会在学生服务上两个“A”的理念——Academic与Adaptability。同时，为大家展示了目前校友会正在着力举行的“健谈者”主题演讲活动与正在积极推动的管理培训生计划，并向大家解读了王舒先生的K100理念——为校友们提供终身学习的服务与平台。相信在未来，校友会将为在读学生和已毕业的校友们提供更丰富多样的活动与支持。

 

 

在酒会的尾声，童小喵女士代替未能出席的刘亚杰校友分享了她在龙汇100校友会的体验与感悟。龙汇100校友会是全球最大的华人青年领袖组织之一，通过她的分享与介绍，为校友会提供了全新的国际社交网络，同时她鼓励大家跳出舒适圈，成为世界公民，通过与国际社会的深度联结，承担来自全球化的责任与挑战。

 

 

18点30分，温馨的晚宴正式开始。

 

校友会为成都校区二十周年准备了精美的蛋糕，王舒先生发表致辞，再次感谢嘉宾们、校友们、老师们的到来，祝愿康德教育、成都校区，在未来成就一个又一个美满、荣耀的二十年，并预祝大家圣诞及新年快乐。大家共同举杯，纪念这一美好的时刻。之后，来宾们围坐在一起，席间欢声笑语，推心置腹的问候与真诚开怀的笑声，萦绕在宴会厅。康德校友会答谢宴暨成都七中国际部二十周年晚宴圆满落下帷幕。

 

 

桃李满园，薪火相传，在岁月的洗礼中，有的同学学成归来，回报祖国，有的同学羁旅海外，闯出一片蓝天。校友们都在各行各业施展才华，不仅为社会建设做出了重要贡献，更为母校赢得了宝贵的声誉。 而校友会作为校友与母校联系的纽带，同学们联系的平台，将最终助力校友们的事业。最后，祝愿校友们在未来的日子里事业成功，家庭幸福，一路相伴，感谢有你。

从1999年的22名学生到现在400余名学生，成都七中国际部的教学环境、课程设置一直在优化变革，但是学校为学生的发展与成功保驾护航的心却始终不变。作为母校，我们关注着每一位校友的成长与发展，我们希望陪伴大家走过漫长的人生。除了校友答谢宴，成都七中国际部在学生在读期间，也会通过各种形式培养学生归属感、荣誉感，同时，鼓励校友反哺教育教学，为学校提供更多的教育资源与发展平台，实现学校和校友的良性互动和成长。“成都七中国际部20周年幸福教育之学生超级访谈”，由成都七中国际部校友会牵头举办的《健谈者》系列分享会，以及即将启动的知名企业“管理培训生”计划，便是通过学校及校友会平台，使已毕业校友与在读学生进行联动，分享成长感悟，拓展思想维度，提供更多的优质资源。

 文 |  付凌紫桐   文安琪   戈陶陶

 

为了让学生在实践中学习培养积极的人生观，从活动中展现出领导力、自我管理能力及团队互助与合作，培养学生有计划、有组织、有步骤的解决问题的思维方式，同时让学生之间相互理解和信任，上周，成都七中国际部高一、高二、高三全体学生进行了户外素质拓展活动。三个年级分别去了不同的地方，也体验了不同的互动环节，帮助大家加深彼此了解，建立友谊，克服人际交往中的障碍。

 

 

冬日的风，裹挟着千草的些许芬芳，精灵似的光斑飘飘然地跳跃在一张张雀跃的笑脸上，怀着对团建的期待，上路，启程。

 

 

大巴一路欢歌，不绝于耳，笑声满溢，妙语连连，同学们的倾情演唱，让整个车厢充溢着律动。

 

换上着装，红橙黄绿粉白黑，梦一般的色彩，与明朗的天，碧色的草地交相辉映，这是青春的色彩，在时光里竞相绽放，熠熠生辉。

 

 

戴上头盔，套上防护服，一个个少年少女们，不顾体力透支，高空挑战，勇战恐惧，昂起头颅，饱含坚毅，他们化作勇士，冲破难关，披荆斩棘，穿梭不息，化作雏鹰，轻捷敏快，灵活干练，步履如飞。

 

 

团队协作，丰富多样，趣味无穷，我们在一次次游戏失败中，汲取教训，互想激励，增进友情。

 

 

冬日不寒冷，是少年少女们的笑容和汗水，热忱与激情，暖了这寒冬。

 

 

 

高二的同学们通过罗汉塔智力游戏、翻蔬菜大赛以及坦克大战游戏懂得了团队合作的重要性以及欲速则不达的道理。这样的智力游戏不仅让同学们将平时所学的知识运用到了生活中，还让同学们在紧张的学习中得到了放松。

 

 

除此之外，野炊应该是最令人印象深刻的环节了。令人意外的是，此次活动的大厨们大多数都是男同学，他们掌勺的时候特别有大厨风范，完全颠覆了同学和老师们对他们的印象。同学在高效完成学业的同时，在生活方面也有着不凡的能力。

 

 

高三同学在和善的教官的带领下先进行了热身运动，并且分成两队分别进行高空项目与真人CS拓展。在绿茵茵的草地上，教官们耐心指导，全程安全陪护，同学们在体验到刺激的同时，也克服了自己内心对高空的恐惧，同学们互相鼓励，照顾，场地上其乐融融，一片欢声笑语。

 

 

 

在复杂的山地上，同学们进行了CS演练，手里握着红外线教具，头顶钢盔，激扫战场。秉持着友谊第一，比赛第二的原则，同学们都尽情投入游戏中，每个人都尽兴而归。

 

 

令人印象深刻的是最后的团队协作，教官指导同学们齐心协力拉住一根绳子，外教Ben最后走在绳上，绕场一周。虽然完成任务充满了挑战，但最后成功的一刻，同学们意识到团队力量有多么强大，只要心中有信念，没有什么是做不成的。团队互相信任，争于贡献，才能发挥最大的效力！

 

 

活动结束，同学们一片怅然，马上面临出国深造的分离，每个人都将分道而去，奔向自己梦想的彼岸，让这一刻永远留在我们心中吧。

 

 

素质拓展活动看似简单有趣，欢乐中实则蕴含着深刻的教育意义。“没有完美的个人，但是可以有完美的团队”。在一次次游戏中，同学们深刻明白了团队协作的重要性，学会了相互配合，相互支撑。在每一次输赢得失中，同学们也懂得了规则意识。同时，也增强了其自信心，不断认识和开发自身的潜能并学会与他人沟通，同学们都表示受益良多。相信本次活动会成为同学们未来学习生活中一道难忘的回忆，加油吧，少年~~~

 

 

 

时光飞逝，自1999年，康德教育与成都七中合作成立七中国际部，迄今已有近20年办学历史。这二十年，是成都七中国际部成长、创造的二十年，也是成都七中教育国际化的二十年，更是国际部与成都七中携手并进、相濡以沫的二十年。

 

在继承和发扬成都七中“启迪有方，治学严谨”的优良办学传统，以及“人文滋养，个性成长”的办学理念同时，成都七中国际部提出了“中国心 • 全球鹰”的培养目标。近年来，成都七中国际部坚持“本土教育国际化、国际教育本土化”的办学理念，积极响应各级教育主管部门的号召，推动成都七中教育国际化，研发适合中国学生并得到海外权威学术认证的国际化课程；在全球寻找、整合和有效利用先进教育资源，拓展成都七中国际交流渠道，加深与境外优质教育资源的交流；此外，还资助并牵头了成都七中的“国际理解课程”课题研发等。

 

成都七中国际部作为成都七中教育国际化的窗口、国际交流的平台、国际化课程改革及实践基地，致力于从人才培养模式、教学资源优化、课程建设创新、教师培养发展等多个方面，推动成都七中的教育国际化发展，不断提升教学质量、丰富升学途径，从容应对教育国际化带来的机遇与挑战。

 

从2000年第一届IFY国际基础课程22名毕业生远赴英国求学，到近三年来300余名毕业生收获上千份海外名校录取，为英国、美国、澳大利亚、加拿大、瑞士等国家的100多所知名大学培养超过3000名优秀学生。

 

成都七中国际部首届毕业生赴英留学

 

回首来路，感恩于心，展望未来，不忘初心。在成都七中国际部即将成立二十周年之际，成都七中国际部将与成都七中共同发展，为中国的本土教育实现国际化、国际教育本土化贡献力量。

 

2018年教师节，康德教育集团、成都七中国际部向“成都七中教育发展基金会”捐赠80万元，与成都七中共同推动基金会的发展，这既是成都七中国际部捐资兴教、培养杰出人才的教育情怀，也是二十年来与成都七中的深厚情谊。11月16日，由“成都七中教育发展基金会”赞助的首个项目“2018年中国数学奥林匹克”（第三十四届全国中学生数学冬令营，简称CMO）在成都七中落下帷幕，此次大赛是中国数学奥林匹克首次在川举行。我们欣喜地看到，成都七中9名选手取得了6金3银的骄人成绩，其中三位选手入选国家集训队，备战国际数学奥林匹克（IMO）。今后成都七中国际部将继续参与、推动“成都七中教育发展基金会”的发展，为成都七中教育发展事业注入新的活力。

 

校友是学校得天独厚的宝贵资源和财富，校友的关注和支持始终是成都七中国际部发展的不竭动力。由此，七中国际部鼓励校友反哺教育教学、让在读学生以爱学校、反哺母校为荣，实现学校和校友的良性互动和成长，在办学20周年之际，由康德-成都七中国际部校友会牵头举办的《健谈者》应运而生，通过邀请一群对未来有想法，对生活有激情的人走进校园，开展系列主题分享、探讨，带领国际部学生拓展思维，加深对社会的全面了解，提前认识未来从事工作的真实写照。

 

2018年11月，“成都七中国际部20周年幸福教育之学生超级访谈”第一场、第二场在七中高新校区学报厅圆满落下帷幕。活动以访谈对话为形式，国际部14名在读高一学生围坐一堂，用3小时的时间为在场的家长朋友、学弟学妹们分享关于学习体验、关于活动竞赛、关于生涯规划、关于师生关系、关于同窗情谊。活动让公众进一步认识和了解成都七中和成都七中国际部开放、创新、进取的一面，受到广泛好评。

 

 

 

 

 

1999年

中国第一家引入英国大学预科课程（IFY），并在成都七中开设了全国首家公立中学国际部。

 

2002年

澳大利亚国立大学、阿德雷德大学等7所澳洲星级大学认证IFY课程，将此课程的毕业成绩作为国际部学生进入成员大学的衡量标准。

 

2005年

国际部全面启动“职业指导计划”， 为学生提供在国内段的职业咨询、留学期间的职业信息及成长记录、量身定制的职业培训、海外的兼职工作和在中国的实习机会及毕业后的就业机会。

 

2008年

引入美国KAPLAN教育集团课程资源，开辟留美通道。

 

2010年

西南地区首家以“融合式”国际课程为办学理念，自主研发“中美双文凭课程”，学生毕业后获得成都七中和美国高中（Calvert Academy）毕业证。

 

2013年

成都七中与国际部实施“管理一体化”，完善和提升国际部办学和管理水平。

 

2014年

推进融合式课程改革，并在姊妹学校如北京三十五中、武汉六中、重庆一中等国际部全面推进融合式课程。

 

2014年

成为中国教育部教育国际交流协会中学分会发起人和首批常务理事单位，承接分会指定的国际教育工作。

 

2015年

成为美国TESOL四川管理中心的合作伙伴，开展TESOL证书的培训及认证。

 

2015年

由中国教育国际交流协会中学教育国际交流分会举办的 “2015高中融合式国际课程教育研讨会”在国际部成功举行。

 

2016年

引入导师制，探索实践STEAM教学理念，鼓励孩子在科学、技术、工程、艺术和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升全球竞争力。

 

2016年

与中国教育科学研究院和北京师范大学国际与比较教育研究院在多个研究项目中展开合作。

 

2016年

成为中国教育科学研究院“中国财经素养教育协同创新中心”的首批会员单位。

 

2017年

启动国际理解、教师培训等多个学术项目研发。

 

2018年

引入美国布什总统领导力课程，成为西南地区唯一授权训练营地，推动中学生领导力教育发展，培养未来世界领袖，受到前美国总统乔治·布什的来函肯定与赞扬。

 

2018年

康德教育、成都七中国际部向成都七中教育发展基金会捐赠80万元，并承诺与成都七中一起，共同推动成都七中教育发展基金会的发展。

 

 

为了满足学生的不同需求，全方位提升学生的综合素养，拓宽国际视野，七中国际部特筹备集学术体验、能力提升、名校探访、美国文化深度体验、城市采风为一体的两大特色主题冬令营：

 

◼ 布什.芭芭拉国际学生领导力训练营2.0

◼ 美国私立贵族中学the masters school精英教育体验

 

一 、国际学生领导力训练营2.0

 

 

今年暑假期间，全美唯一以美国总统命名的高中生领导力中心——乔治和芭芭拉布什学者和领导中心（The George and Barbara Bush Center for Scholars and Leaders）举办的国际学生领导力训练营项目（International Student Leadership Program）首次落地中国，在成都七中国际部正式开营，经过5天全英文浸入式课程，同学们在领导力、逻辑思维 、团队协作、英语学习、论辩演讲等方面都得到了极大提升，受到了学生和家长的高度认可。

 

为了让更多同学有机会享受到如此优质的教育资源，为有志于在公共政策、国际关系、经济管理领域做出杰出贡献的青少年提供一个全方位理解领导力的机会，今年寒假，我们将再次隆重推出国际学生领导力训练营（International Student Leadership Program）2.0版本，学生将飞往美国，体验最纯正的领导力提升课程。

 

 

1、课程亮点

BUSH CENTER

 

🔻美国休斯顿基督高中（HCHS）为学习基地，10天美国高中封闭式学习体验

🔻15人小班教学，根据专业灵活选课

🔻 美国领导力教育专家执教

🔻 ISLP系统全面地培养青少年领导力，综合素质全面提升

🔻 优秀学生通过进阶学习，有机会获取美国休斯顿基督高中（HCHS）学分

🔻美国名校名企参观、感受纯正美国文化

🔻结业后学生将获得布什家族领导力证书

 

2、课程内容

 

 

🔻课程学习：领导力课程、美国休斯顿基督高中课程

🔻名校名企参访：莱斯大学、丰田公司、NASA、其他知名企业

🔻课外活动：社团活动、休斯顿观光、Cavender Store、国会大厦、Bush图书馆......

 

 

3、课程收获

 

✔ 领导力专项提升

领导力4个维度/5C理论/领导力原则

人际与管理/组织与领导

项目分析和运用

 

 

✔ 综合素质全面发展

逻辑思维 / 团队协作 / 英语学习 / 论辩演讲

🔻通过阅读讨论，培养批判性思维，提升逻辑能力；

🔻通过小组作业，锻炼团队协作，与人交流能力；

🔻全英文授课，全面提升英语听说读写能力；

🔻项目PPT制作，公共演讲展示，提升演讲能力

 

2018.7 成都七中国际部领导力课程现场

 

✔ 感受名校名企魅力、体验纯正美国文化

 

 

✔ 布什家族领导力证书

 

结业后学生将获得布什家族领导力证书

 

✔ 美国休斯顿基督高中（HCHS）学分

优秀学生通过进阶学习，有机会获取美国HCHS高中学分，帮助美国大学申请。

 

美国领导力教育专家执教（部分）

 

 

5、详细信息

▶ 课程时间：2019.1.20—2019.1.30

▶ 课程地点：美国休斯顿基督高中

▶ 招募人数：15人

▶ 课程费用：38800元/人（含机票）

▶ 报名要求：

▪参加英语面试 ，提交半期考试成绩；

▪申请学生为14-18岁；

▪学生品行优秀，英语听、说、读、写良好，能够用英语对领导力的话题和活动展开讨论；

▪学生对领导力感兴趣，并且能够清楚地表达自己学习的愿望和成长为领导者的想法；

▪学生能够适应10天高强度、快节奏的学习氛围及异地生活；

▪学生能够适应讲座和苏格拉底式对话等教学形式，并且能够积极参与课堂讨论和活动。

 

二、      美国Masters中学精英教育体验

 

1、关于The Masters School简介：

美国因其世界一流的教育质量和灵活创新的教育体制，成为了培养国际顶尖人才的摇篮。本次冬令营，学生将进入美国Masters中学课堂，与本校学生同步上课学习、活动休息，全程参与到国外课堂中，感受国外教学模式和课堂氛围，深入体会最纯正的美式教育；入住寄宿家庭，结交1对1国际小伙伴，收获跨国友谊。

 

The Masters School

🔻1877年建校，男女合校，全美排名30名;

🔻学校坐落于纽约，占地582亩，拥有700平方米国家级艺术中心、 6道竞赛标准游泳池、艺术馆、舞蹈馆、健身房、排球场2个、蓝球场3个、壁球馆、网球场、音乐厅2个、数字化媒体艺术实验室、实验剧场等;

🔻著名校友：前国务卿夫人Nancy. Kissinger。

< 点击观看Masters视频 >

学校官网：https://www.mastersny.org/page

 

Masters中学以其在学术方面的精湛水平而享誉全美，在充满挑战的学术环境下，培养学生的创新力和独立思考能力以及坚持不懈的学习习惯。同时学校还开设有特色的学术课程和丰富多彩的音乐、艺术、戏剧、体育、历史、哲学、科学等课程，提升学生各方面的能力。

 

 

Masters中学除了对七中国高学生开放以下课程外，还将特别设计课程“发现美国”，让每位学生就他们感兴趣的美国话题进行深度讨论。

 

 

 

成都七中国际部于2017年和The Masters School结为友好兄弟学校，并每年选拔学生进行互访，旨在加强中美两国文化的沟通和学术交流，增进国际间的了解，促进两国友好往来。

 

 

©2017年6月，成都七中国际部迎来了Masters师生的到访。Masters的学生与七中国高的同学以1对1结伴的形式，在中国度过了美好的时光。

 

2、城市深度游览，感受美国风情

 

课程之外，我们将带领同学探访纽约城，多方位领略北美魅力！大都会博物馆、美国自然历史博物馆、纽约现代艺术博物馆、百老汇音乐剧......开启深度文化之旅。

 

 

3、世界顶尖名校朝圣之旅

 

走访世界名校【哥伦比亚大学】，感受常春藤盟校的教学环境和教学氛围，不但能感受到其浓郁的学术氛围，还将激励着学生们在心里埋下一颗“名校梦”的种子，助力未来留学申请规划。

 

 

 

4、你将收获

 

✔ 全面了解美国教学环境，体验地道的美国教学课堂；

✔ 纯英文的教学和生活环境，帮助语言能力提升；

✔ 与美国当地学生共同学习、生活，提前实地体验留学生活，感受美国传统文化和习俗，为出国留学作准备；

✔ 提升综合素质，拓宽国际视野。

 

5、详细信息

 

开营时间：2019.1.26——2019.2.11

招募人数：12人

费用：29000元/人（含机票）

报名要求：1、参加英语面试

                2、提交半期考试成绩

报名截止时间：2018年12月21日

 扫描二维码 立即报名

AMC，是美国数学竞赛American Mathematics Competition的缩写，由美国数学协会（Mathematics Association of America）于1950年成立。多年来，藉由设计严谨、简难兼具的试题，AMC不但在测试中使任何程度的学生都能感受到挑战，充分而客观地考察出学生的数学能力，还以试题的高鉴别度，从中筛选出特有天赋者。这项竞赛是为所有喜爱数学的学生所开发的。

AMC不但成为美国顶尖数学人才的人才库，其成绩还成为了评估申请入学者在数学科目上学习成就的依据。由于AMC考试成绩国际通行，因此在世界不同地区参加AMC考试，成为学生增加国际竞赛经验，提升学生国际化学习和竞赛背景，提高入学竞争力的重要途径。

 

 

【 竞赛规则 】

竞赛语言：全英文

竞赛时间：2019年2月14日（星期四）

                  上午9：30-10：45（75分钟）

竞赛形式：

个人笔试，25个单选题，

不可使用计算器，只能使用纸质词典

竞赛地点：

成都七中高新校区，具体教室后续通知

竞赛资格：

高一年级及以下同学均可报AMC10；

高三年级及以下同学均可报AMC12；

AMC10、AMC12只能选报其中一项，不可同时报名。

奖项设置：

TOP 1% 杰出荣誉证书                 

TOP 5% 荣誉证书

学校内成绩最高 颁发证章            

学校内前三 金、银、铜证书

参赛费用：每人120元人民币

报名截止日期：2018年12月7日（周五）中午12:00前

报名方式：

七中国际部：报名表及报名费交至各班数学课代表处，课代表收齐后统一交至墨池书院101办公室杨东老师处；

七中高新：墨池书院101办公室杨东老师处报名，联系方式18328467278；

七中林荫及外校报考同学：请电话联系15208385669杨老师咨询报名，或发送邮件至yoyo.yang@kbschools.cn获取报名表及付款账号.

 

 

AMC含金量

AMC竞赛作为最具有公信力，世界上规模最大、信度和效度及区分度最高的数学检测，成为众多国内知名高校和国外名校对学生数学能力判断的重要依据。

 

☑ 全美一流学府共同研究规划

 由麻省理工学院、哈佛大学、普林斯顿大学等名校组成的委员会全权负责，共同研究规划测验试题研发、命题制卷到统一阅卷等作业。

 

☑ 目前世界上可信度最高的数学学科测试

AMC已成为美国顶尖数学人才的人才库，每年仅在北美地区正式登记参加比赛的学生就超过30万人次。其成绩还成为了评估申请美高和美本入学者在数学科目上学习成就的重要依据。

☑ 美国及北美地区的官方及民间机构所倚重

在美国多年来，藉由设计严谨、简难兼具的试题，AMC不但在测试中使任何程度的学生都能感受到挑战，能充分而客观的考察出学生的数学能力，还以试题的高鉴别度，达到了从中筛选出特有天赋者进入IMO美国队的目的。

 

☑ 申请美国大学的“利器”

美国排名前五十位大学非常青睐AMC考试成绩优异的学生。其次，AMC数学竞赛成绩国际通行，也是美国大学数理专业挑选学生的主要参考因素之一。

 

☑ 提升学生自信与抗挫折能力

通过AMC数学竞赛孩子将得到的收获不仅仅是高分，每一竞赛问题都具有十足的挑战性，有趣。无比的荣誉感会随着比赛的晋级赐予他们内心的强大与自信，同时也大大提升抗挫折能力。这是所有数学国际比赛都都无法企及的魅力所在。