最近，与期末考试一样成为成都留学家庭口中热议的话题，莫过于早录取阶段的各校录取大放榜了。在今年的早录取，无数现象级事件都值得我们关注。无论是普高学生申请的大规模“哑火”，还是各国际课程的“百花齐放”，似乎都预示着留学时代崭新的“群雄割据”时代的到来。今天我们就以我校截止目前的早录取为例，为大家阐述究竟该如何“看录取”，录取的背后究竟我们应该关注什么。

大数据看成都七中国际部：整体推进 个体突出 百花齐放

        衡量一所学校的标准有很多，但对于家庭而言，录取结果或许是最为重要的参考依据，没有之一。虽然作为教育工作者，我们不愿意看到家长或者社会舆论以一纸通知书来“判定”一个学生，但我们也能理解，纸面的数据对家长们来说更有冲击力，也更直观。那今年成都七中国际高中截止目前的录取情况如何呢？话不多说，直接上数据。

        注1：上表数据截止至发稿日。部分同学后续仍将有其他学校的录取产生，所以本表仅供本文分析使用。

        注2：我校加拿大方向录取将在后续陆续滚动放出。以2017届毕业生为例，我校19位同学申请加拿大方向，斩获医博类第一名的麦吉尔大学录取5份，医博类第二名的多伦多大学录取3份，医博类第三名的英属哥伦比亚大学录取2份，综合类第二名的滑铁卢大学录取2份，全员获得加拿大排名前十大学录取，无论从个体还是整体上均有上佳表现。

        仅通过一张表格其实只能很直观的表现出一些数据而已，而背后真实的情况却是值得我们深思的。

        1. 选校标准多样化：其实这个趋势从前两年就已经出现了，今年表现尤为明显。按照部分留学家庭和机构老师的逻辑，“好学生”自然要去“好学校”，而“好学校”自然排名很高。但从实际情况来看，申请一所大学，其实很大程度上是未来职业规划的一部分，学生需要考虑的因素非常多。地理位置、校友资源、教学氛围、校园环境••••••甚至连日常生活与饮食也是非常多学生选校时的重要参考因素。申请选校，已经从若干年前的看数字选校，逐渐转变到了看需求选校了。如果学生喜欢安静的小学校做研究，那纽约波士顿这些地区动辄数万人的大学自然就不太适合他；而如果学生以后考虑在美国就业，那自然也会把城市、校友这些因素看的更重。而相比之下，单看综合排名的做法已经非常不适合现在的留学生群体了。

        2. 专业参考依据增大：而在诸多选校因素中，专业成为了同学们越发看重的一个因素。如果说只看综合排名是为了发朋友圈时多一个炫耀的资本，那看重排名其实就是一种更加理智的选择。一所学校的强势专业，意味着在教师资源、校友资源、就业机会等多重领域的巨大优势，而这也是同学们未来发展所必备的。尤其是在现在“哈耶普牛剑”这种世界顶级名校越来越申请的情况下，选择一所专业排名不亚于甚至比前述五所学校更强的学校，对于同学们来说无疑是更靠谱的选择。在今年小编与部分同学的交流过程中，这种感受尤为深刻。如文SY同学选择的塔夫茨大学，其就读的国际关系学院在全美排名第二，而且今年ED录取阶段全中国仅录取了5人，无论是从专业含金量还是从录取难度而言都极高；黄YF同学选择的罗彻斯特大学，综排34位的“外衣”之下，却有着光学专业美国乃至世界第一的雄厚实力，也与黄同学选择的专业方向一致。

        3. 艺术院校强势崛起：在今年的录取中，相信大家都会第一时间被数量多、质量好的艺术录取所吸引。无论是世界第一的罗德岛设计学院，还是全美排名前列的帕森斯设计学院、芝加哥艺术学院、普瑞特艺术学院等，本届国际部的艺术生们足迹已经遍布艺术名校。艺术院校的申请其实一直以来都被很多人所误解，比如学艺术都是“差生”的选择、学艺术没工作等等。但根据同学们的反馈来看并非如此。艺术专业其实也仅仅只是专业选择的一部分而已，它依然需要同学们花费大量的时间来兼顾课程学习、标化考试、作品集、课外活动等多个板块，学起来一点也不轻松。而从就业来看，随着AI的普及，具备不可替代的原创性的艺术类工作在将来会以跨界、纯艺术等多种形式继续蓬勃发展下去。

给家长的建议：新形势下 不要再用“老眼光”看待留学了！

        纵观今年的录取我们不难发现，留学大形势的变化已经从根本上影响到了同学们的择校观。我们曾经不止一次的提到过留学3.0时代的概念。如果说1.0时代是大规模留洋潮的兴起，是国内精英“镀金”的选择，那在过去的十几年，留学2.0时代更多的是代表了野蛮生长所伴随的成就与浮躁并存，这个时期越来越多的人开始以“高考式”的眼光看待留学，选学校就选排名高的、选课程就选有“名气”的，根本不会考虑这样的选择到底是否适合自己的情况。也正是从这个时代开始，我们颇为心痛的看到了一些留学界真正的“乱象”——SAT作弊新闻频发、部分机构和学校公然开具假成绩单••••••过分功利的心态已经让整个留学行业变得扭曲起来。提到美国留学就是冲托福、冲赛达、冲GPA，却很少有人去关心这个学生到底应该怎样成为一个真正的“人”。即使做课外活动，也是奔着证书去的，而根本不考虑自己是不是真心喜欢这个事情。

        随着中国的国力日渐强盛，越来越多的教育先行者也开始思考出国留学在整个国家中的位置，并进而提出了规划为王的留学3.0时代。在中国市场竞争力稳步提升的大前提下，是不是当“海归”其实并不重要。一名成功的留学生，应该在任何一个地方都可以发挥自己的优势。从这个时代开始，越来越多的家庭开始理性看待留学，意识到留学需要的不是发放录取那一天的“风光”，而是一个家庭一辈子的选择。孩子以后将在哪里就业，做怎么样的工作，用什么样的技能，和什么样的人交往，这些是我们要考虑的终点，也是出发点。以职业结果为导向向前推导，才能得出一个正确的选校观。如果在这种大背景下，依然坚持盯着人为制造的排名不放，把留学等同为准备各项考试，认为“洋玩意儿”就是最好的，那恐怕最终收获的，也只会是竹篮打水一场空。

编者语：真正让教育者骄傲的，是什么？