数学，在很多人的眼中是枯燥、难学的代表，压根与“美”这个字不沾边。然而在成都七中国际部的特色融合式课程中，同学们不光把数学与化学、生物等学科融合起来，更从中真实体验到了对称给世界带来的美感。数学之美到底如何体现？数理化生这些学科又是如何融合在一起的？

扎染：传统工艺展现融合之妙

        扎染是中国著名的传统工艺之一。对织物进行扎、缝、夹等多种形式组合后染色，就可以出现千变万化、趣味无穷的多彩图案。而咱们四川的自贡也以其独有的扎染工艺闻名于世。在成都七中国际部，融合式课程小组以扎染工艺为切入点，将化学、生物、数学等学科融会贯通，采取了跨学科备课、多教师授课等形式，将看起来不相关的理科学科整合升级成为学科群，孩子们通过课题研究，可以了解整个理科学科群的相关知识。

        在前段时间我们报道了扎染课程在化学和生物上的进展。孩子们以生活中常见的蔬菜、水果为染料，自己动手制作染料并自己打结设计了属于自己的扎染图案。在这个过程中，化学老师、生物老师分别就染料的化学成分、生物分类等知识进行了穿插讲解，孩子们边动手边学习，对于化学和生物的知识点也掌握的更牢固了。

对称：活学活用看透世界之美

        在熟悉了扎染的染料制作等知识之后，孩子们也开始进行自己的扎染创作了。但谈到原创，设计怎样的图形就成了一个很现实的问题。如何留白？如何对称？除了艺术方面的手法以外，扎染的图形设计也是数学美的一种具象体现。七中国际部数学组的老师们就以此为切入点，将数学融入了扎染课程中。

        “数学的美其实很容易被人忽略，进而让人产生一种数学很枯燥的感觉。”数学组的杨老师表示，将数学融入扎染课程中的目的就是希望改变学生对于这一学科的刻板印象，产生学习兴趣。“在扎染中，最首先需要用到的工艺就是绘图了。绘图中需要大量用到留白、对称等手法，我们就从对称出发，首先教给孩子们如何来绘制自己想要的对称图形，让他们在动手过程中产生兴趣。再为他们讲解轴对称、旋转对称等方式有何不同，然后再教他们使用计算机来绘制更为精确的图形。”

        经过这样一个实践、理论、推导、再实践的过程，孩子们得以直观的了解每一个图形背后的含义，而看起来枯燥的设计公式，在孩子们的手里变成了漂亮的图形，这也刺激了孩子们进一步学习的动力。

成果：教学用事实说话

        除了与扎染的融合式课程之外，在之前我们也向大家展示过我们的中外教联合备课授课的数学课，而多种多样的教学方式也让我们的孩子在数学相关考试中的表现逐步提升。我们高二的孩子在首次参加AP微积分考试就可以达到57%的优秀率，29名孩子首考即取得5分满分的优异表现！而在刚刚结束的Fermat费马数学国际竞赛中，我们28位孩子都进入了全球TOP25%的水平，还有三位同学进入了全球TOP5%的最顶级水平，将在滑铁卢大学的荣誉榜上公示。

        就在今年的录取中，我校有多位同学被顶尖大学的数学专业录取，如许YQ同学就被费马、欧几里得等国际知名数学竞赛的举办校——滑铁卢大学的数学学院录取，高一时以平行班身份入读我校的熊WR同学则被世界排名19位的加州大学圣地亚哥分校数学系录取！越来越多的顶级名校数学系相中我们的学生，也从侧面反映出我校的数学教育取得的巨大成就。