“美”是什么？从古至今，人类从未停止探索。

        毕达哥拉斯说：“美是和谐”。

        柏拉图说：“美是理念”。

        威·布来克说：“富有生机就是美”。

        明哲们试图从语言学、哲学、心理学、社会学等各方面探索“什么是美”这一终极答案，然而从来没有一个准确的定义能给出合理解释。那对我们成都七中国际部的同学来说，什么才是“美”呢？下面就让小编就带领大家走进我们的教室看看，“美”是如何被展现的。

高一.一班

        所有同学的照片汇了爱心墙，在国高，“Ask Seek Gain”就是青春的态度。

        窗明几净，优雅而充满文化气息，让浮躁的心也能顷刻安静下来。

        左侧：美剧《马男波杰克》片段语录，时刻警醒自己“我们每天都在进步，变得越来越坚强”。

        “生活在书的世界之中，意味着领略思维的美，享受文化财富，使自身变得更加高尚。”

高一.二班

        古风古韵，同学优秀的书法作品：“态度决定一切，习惯成就未来”。

        温馨的教室环境，和谐的学习氛围，希望你们能在国高能收获属于自己的未来。

高一.三班

        未来，你们可能是工程师，艺术家，医生，老师，商人......但现在，你们有个共同的身份，那就是“七中人”。

        在同学们的细心关怀下，每株花草都得到了精心爱护，在这里，一切有生命和美好的事物都值得认真对待。

高一.四班

        3年后，你们将走向世界，而此刻这些五彩缤纷的手印就是你们在国际部的见证。这里也将是你们永远的庇护。

        “不积跬步，无以至千里”述说着同学们永不言弃、健康向上的生活态度。

高一.五班

        “美的极致便是安详，美是一种毫无标的的愉悦。人如果能抛弃偏执，丢下无谓的烦忧，哪怕一片树叶，一朵小花，都能发现它的美，只要用心，生活中的美和喜悦便会不请自来。”

高一.六班

        通过教室美化，我们总是能从中发掘出一些具有创作才能的同学。原来这里潜藏着未来的大艺术家。

         “让每一堵墙都会说话”，如今，这样的教育理念已经切实走进了每间教室。

        编者语：借用教育家苏霍姆林斯基的一段话来说：“我的学生学习时绝不是死记硬背，而是在游戏、故事、美、音乐、幻想和创造的世界中进行朝气蓬勃的智力活动。我希望孩子们能成为这个世界中的旅行者、发现者和创造者。观察、思索、谈论、感受劳动的欢乐，并为所创造的一切而自豪；为人们创造美和欢乐，并在这种创造活动中获得幸福；赞赏大自然、音乐和艺术的美，并以这种美来丰富自己的精神世界；把他人的痛苦和欢乐放在心上，像对待自己切身的事情一样对待他人的遭遇――这就是我的教育工作的最高目标。”